高效课堂要“有法可依”,这个 “法”就是教学模式,模式既规范“教的方式”,也规范“学的行为”,常用的有三个基本模式:1.“10+35”模式。即教师用10分钟分配学习任务和予以点拨引导,学生用35分钟进行“合作探究、展现拔高、串插巩固、达标测评”。2.“10+30+5”模。即前10分钟用来预习交流, 引导学生归纳出...
他认为:“教学是一门科学,而教学设计是建立在这一科学基础上的技术,因而教学设计也可以被认为是科学型的技术(science-based technology)。” 美国学者肯普给教学设计下的定义是:“教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求。在连续模式中确立解决它们的方法步骤,然后评价教学成果的系统计划...
七、板书的设计方法板书讲究内容美、结构美、书写美,根据教学目标、教学内容和教学艺术的需要,板书设计要别具匠心:1线索式这种板书是根据课文内容的内在发展流程而设计的,它能清晰地展示作者的思路。2阶梯式这种板书状如拾级而上的阶梯。这能形象地表现教...
这时,教师要根据学生的反馈信息,思考“为什么会出现这样的问题,如何调整教学计划,怎样的策略与措施更有效”,从而顺着学生的思路组织教学,确保教学过程沿着最佳的轨道运行。教学后,教师可以这样自我提问:“我的教学是有效的吗”,“教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环节,这个亮点环节产生的原因是什么”,“哪些方面还可以...
案例教学法：通过分析具体的案例，让学生理解理论知识在实际中的应用。🎈真实案例更能让学生明白知识的用处。💕 👏合作学习法：合作学习法：学生分组合作，共同完成学习任务，培养团队合作能力。💫一起努力，力量更大。👏 👏实验法：实验法：通过实验操作和观察，使学生掌握科学知识和实验技能。✨亲自动手，...
这种方式有助于消除冗余部分，使教师能够重点关注教学目标的实现。SAM教学设计模型 2、SAM教学设计模型的使用步骤 设计阶段 在设计阶段，教师需要明确教学目的，并将其转化为有效的学习目标。教师需要考虑学生的学习层次和课程内容，以便创建一个恰当的学习目标列表。此外，要制定评估计划以检测学生是否达到的学习目标，并...
1、基本内涵“5E”教学模式共分五步,这五步分别是吸引(engagement)、探究(exploration)、解释(explanation)、迁移(elaboration)和评价(evaluation)。因为五个步骤的英文单词首字母都是“E”而得名。(1）吸引 这一环节是“5E”教学模式的起始环节。为吸引学生对学习任务产生兴趣激发学生主动进行探究，“5E”教学模式一般...
01 比较教学法比较教学,是将两个或两个以上的事物放在一起比较,确定事物的相同点和相异点,使学生掌握相关知识的一种教学方法。 02 项目教学法教育“项目教学法”的含义是:教师设计、制定、指导有实际意义的项目与计划,组织学生自主设计项目实施计划,进行自主学习、践行、操作,以培养学习能力、方法能力、社会能力与提...
9、现场教学法 是在生产现场直接进行教学的教学方法,让学生在实习现场或工厂车间,学、练、做相结合,缩短了理论课堂教学与实际生产应用的距离,极大地提高了教学的针对性和实效性。 10、问题探究法 根据学生的认知规律,在教学中按照提出问题一一分析问题一一解决问题次序进行。提...
一、教学方法分类 分类方法:以传递信息为主、以直接感知为主、以实践练习为主、以鉴赏活动为主、以引导探究为主。 以传递信息为主:讲述法、提问法、讨论法; 以直接感知为主:示范与演示法、实地考察法、案例学习指导法、引入相关人员参与教学法; 以实践练习为主:练习和实践指导法、合作学习指导法; 以鉴赏活动为...