64、该教师积极开展教学研究和反思,能够不断优化教学方法和手段,提高教学效果,为实现教学目标奠定坚实基础。 65、教师在教学中能够关注到每个学生的需求,并针对性地进行教学,效果显著。 66、该教师的教学方法灵活多样,能够根据学生的不同需求进行针对性的教学,提高学生学习的积极性和兴趣。 67、在教学反馈中,学生们对...
46、教学思路清晰,符合“三维目标”要求,教学实施较好,能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式,充分体现以学生为主体,促进学生主动学习,缺点:课堂容量不大,可增加教学容量,以训练接纳信息和处理信息能力。 47、在这个问题上,你可以做我的老师了! 48、你分析的问题那么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发...
教学评价 篇2 热爱党的教育事业,工作兢兢业业,恪尽职守,吃苦耐劳,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 为教育事业敢于...
教学评价篇五 1、你是个乖巧、可爱的小姑娘,尊敬老师,团结同学,课间能和其他小朋友打成一片,课堂上也能认真听讲,学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言,认真及时地完成作业,你肯定会更出色!记住,前进就是胜利。 2.你是位聪明又可爱的男孩,对语言文字接受理解的挺快,但是,在优秀的语文基础上,你的数学成绩...
课堂教学评价术语大全 1.教学重难点突出,板书条理清晰。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。 2.教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。 3.教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使...
课堂教学效果评价评语 1.学生参与积极,课堂氛围活跃,教学效果较好。 2.学生对所学知识理解深刻,掌握熟练程度高,教学效果显著。 3.学生在课堂上表现出较好的合作与沟通能力,提升了教学效果。 4.课堂教学内容选择合理,学生对所学知识产生浓厚的兴趣,教学效果良好。 5.教学方法灵活多样,充分调动学生的学习积极性和主动...
教学评语篇1 1.潘海燕的〈〈分式的基本性质〉〉,能采用类比引入新课,讲解例题详细,对个别容易出错的地方能反复强调,及时反愧巩固。选题类型较全面,课堂气氛略显沉闷,学生自主学习空间有待拓展。 2.狄永伟的〈〈海燕〉〉,能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质,教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所...
10、关注学生心理,每一个教学环节都重视学生的心理体验。11、培养学生克服困难,不断向新的目标挑战的优良品质。12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中,学会合作学会评价,体验运动的乐趣与成功的喜悦。13、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。14、课的整体队形整体性特强,基本没有队伍的调动,但队伍的变化...