《教学评价设计》教案 1 教学目标: 让学生明白素质评价的意义。通过对学生进行素质评价既能发现和发展学生多方面潜能,又能科学测量学生学业成绩;既能促进学生德、智、体、美全面发展,又能充分了解学生的综合素质。 情感目标: 1、学生学会全面公正地评价一个人 2、学生能够正视自己的优点和缺点,并改正缺点,做一个品...
《参观花圃》教学评价设计篇一 教学目标: 1、通过“参观花圃”这一情境,使学生进一步了解绿色植物在生活中的重要意义,从而强化环保的重要性。 2、使学生经历探索除数是两位数的计算过程,让学生能够学会把除数看作整十数进行试商,并能正确计算。 3、通过3个层次的练习,进一步提高学生运用所学的方法解决简单的实际问...
篇1:教学设计评价 教学评价的目的在于收集实际教学活动中教学设计对教师、学生的作用。以印证教学设计的合理性。教学设计的评价形式主要有形成性评价和终结性评价两种。教学设计的评价内容。一可以对教学的每一步设计进行评价,看是否符合学生学习的规律,以提高教学设计的科学性与可行性,这是教学设计的形成性评价;二要对...
教学设计评价方案 1 一、指导思想 以新音乐课程标准为主体,贯彻新课标精神,全面推进素质教育,着眼于音 乐教学的活动性、开放性,激发学生音乐学习的兴趣,提高学生音乐学习的积极性 通过学生实践活动,完成科学的、开放的教学评价,有效地促进学生音乐素质的全面发展。 二、评价目的 通过正确多方位评价,让家长了解学生学习...
教学设计评价模板篇一: 20xx年12月7号,现代教育技术课上我们欣赏了两个视频教学案例,并对其做了丰富的评价,从中受益匪浅! 第一例是有关于小学生学习数学中5的乘法,第二个案例是初三老师讲授燃烧和灭火的知识,两个案例中的老师都做到了以学生为主体,充分发挥他们的创新及探究精神,但也有小小的不足之处。从这两...
教学评价是教学设计的重要因素之一,教学设计包括对解决教学问题的预想方案进行评价和修正的内容,评价是修改和完善教学的基础。 01 教学评价的概念和意义 教学评价的概念 教学评价是指按照一定的教学目标,运用科学可行的标准和方法,对教学活动的过程及其结果进行测量和价值判断的过...
教学设计评价 篇1 20xx年12月7号,现代教育技术课上我们欣赏了两个视频教学案例,并对其做了丰富的评价,从中受益匪浅! 第一例是有关于小学生学习数学中5的乘法,第二个案例是初三老师讲授燃烧和灭火的知识,两个案例中的老师都做到了以学生为主体,充分发挥他们的创新及探究精神,但也有小小的不足之处。从这两个案例...
资源能促进教学;综合多种媒体的优势,有效应用信息技术。教学策略选择与活动设计(30分) 资源、工具设计(10分) 形成性测试 (5分)好(4～5分) 形成性测试中,大部分同学反应积极,回答问题踊跃;回答问题正确率高达90%以上;课外作业完成顺利,单元测验合格率在95%以上。 评价(5分) 创新性(10分) 可实施性(5分) 规...
教学评价设计篇一 (一)课前准备,备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预...
当然,课堂教学评价是发展的、变化的、复杂的;其评价的内容、方法、手段也是多种多样的,其评价的理念也是不断更新的。以上所谈只是笔者个人的片面之见,在此作抛砖引玉之用吧! 教学评价 设计篇二 一、教学目标评价 本节课的教学目标明确、具体,旨在让学生掌握常见几何图形的特征,并能准确识别与分类。目标设定既包...