3.关注师生情感与人际关系在教学过程中的重要价值。 五、暗示教学模式 代表人物:保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的 暗示教学方法,在20世纪60至70年代在欧洲、前苏联、美国、加拿大都产生了巨大反响,尤其在外语教学方面,被公认为创造了奇迹。暗示教学法采取与传统教学法完全相反的做...
“教学模式”一词最初是由美国学者乔伊斯和韦尔等人提出的,1972年他们出版了《教学模式》一书,提出教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、 课程设计和教材,以及社会和心理理论之间相互影响的,可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型”。 自80年代以来,我国教育界对...
课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，也就是孔子说的因材施教,教师在不同课堂以及对待不同学生而采取不同的课堂教学模式会取得更好的效果。模式条件 高效课堂应具备以下两个条件 一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度...
教学模式通常包括五个要素,即理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价。 ①理论依据,即教学模式所赖以建立的教学理论或思想,无论是从教学原理演绎出来的教学模式,还是从实际的经验中提炼出来的教学模式,都有一个鲜明的理论指导贯穿其中。 ②教学目标,即教学模式所能到达到的教学效果,是教育者对某项教学活动...
新教学模式是在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下，在一定环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式，是开展教学活动的一套方法论体系，是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。教学模式是教学理论的具体化，同时又直接面向和指导教学实践，具有可操作性，它是教学理论与教学实践之间的桥梁...
9. 多媒体教学模式,利用多媒体技术,结合图像、声音、视频等形式进行教学。 10. 反转课堂模式,学生在课堂上进行预习,课堂时间用于讨论、实践和深化学习。 11. 项目制学习模式,学生通过参与项目,完成任务来学习知识和技能。 12. 游戏化学习模式,将学习内容融入游戏中,增加学习的趣味性和吸引力。 13. 教学游戏模式,...
1、基本内涵“5E”教学模式共分五步,这五步分别是吸引(engagement)、探究(exploration)、解释(explanation)、迁移(elaboration)和评价(evaluation)。因为五个步骤的英文单词首字母都是“E”而得名。(1）吸引 这一环节是“5E”教学模式的起始环节。为吸引学生对学习任务产生兴趣激发学生主动进行探究，“5E”教学模式一般...