NO.1 组织常用的课程设计模型 1.ISD模型 1.ISD模型介绍 ISD( Instructional System Design)模型,即教学系统化设计,是以传播理论、学习理论、教学理论为基础,运用系统理论的观点和知识分析教学中问题和需求并从中找出最佳答案的一种理论和方法。(1)分析 对教学内容、学习内容、学习者特征的分析 (2)设计 对学习...
系统化的教学设计模型是教学设计理论的抽象化图形描述,以其精简化、可视化、操作性强等特点,成为教育、培训领域课程设计与开发的指导性设计模型。体现通用教学设计特征的ADDIE教学设计模型,涵盖了教学设计过程的一系列核心步骤,它将系统化的...
作为一种注重教学互动和反思的闭环反馈课程设计模式，BOPPPS是教师进行教学设计及课堂组织时最为行之有效的设计模式之一。当然，在应用BOPPPS教学模型开展教学设计时，教师需要从教学理念、教学目标以及方法上准确把握该模型的内涵，因时制宜，拘泥于固定的形式，而是根据实际情况探索出适合自身及学生的有效的教学模式。重点...
01、SAM教学设计模型 1、什么是SAM教学设计模型? SAM(Successive Approximation Model)模型即持续性接近开发模型,它的核心理念是“开发-评估-精益”。该模型以三个阶段为主轴,分别是“设计”“开发”和“评估”。反复循环这三个阶段,不断...
02 学习金字塔模型 学习金字塔（Learning Pyramid）最初是由美国教育家埃德加·戴尔（Edgar Dale）在他的专著《视听教学法》中所提出的“经验之锥”（Cone of Experience）引申而来的。该理论模型指出了不同的学习方式对知识保留率的影响，并概括为“主动学习”和“被动学习”两类。学习金字塔模型表明，被动学习的知识...
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1、ADDIE模型 ADDIE(分析、设计、开发、实施和评估)模型代表了教学设计人员构建有效电子学习课程的迭代、动态和灵活的指南,该模型为你提供了一种简化、集中的方法,可为持续改进提供反馈。 以下是ADDIE模型的五个阶段。 分析:分析开发课程所需的所有因素,这包括问题、培训需求、目标受众、学习目标等。
EDIPT模型在教师培训中的具体应用是什么？在教师教学中，EDIPT模型可以帮助教师通过实践和反思以提高他们的教学技能和方法。以下是EDIPT模型在教师教学中的具体应用：Empathize (共情):教师需要了解学生的需求、背景和学习偏好。培训可以包括学生访谈技巧、观察实践以及如何解读学生反馈的方法。Define (定义):辨识教学中的...
一. BOPPPS教学模型 BOPPPS教学模型的理论依据是认知理论和建构主义,如何使学生在课堂上最大限度的掌握知识是其关注的重点,因此教学互动和反馈是其突出的特点。 “BOPPPS”教学模式以建构主义和交际法为理论依据,以有效教学设计著称,是一个强调学生参与和反馈的闭环教学...