教学反思总结 篇1 是不平凡的一年,特别是本学期,经历了很多的事情,自己也为之奋斗和拼搏。进入了年终岁尾,回首一学期的工作,心情颇不平静。 今年由于新换了学校的领导班子,学校从各个方面都开始了卧薪尝胆,团结拼搏的新时期。本学期自己担任初一英语组备课组长,初一五六班英语教学任务。由于本届初一我校的生源不...
教学反思 篇1 1、本课能创设生动有趣的情趣,调动学生的学习积极性,使学生乐学、好学,较好地培养学生对数学学习的情感。 2、在设计中,充分考虑到学生已有的知识基础——分数基本性质和公因数的求法。本课无需在此处多费时间,合理的知识迁移,较好地帮助学生理解“约分”的含义,使知识深入浅出,便于学生理解和掌握。
教学反思总结 篇1 集合间的基本关系是在前面学习了集合的概念、表示方法及集合与元素的关系后来研究集合之间的一种关系,它为后面学好集合的运算起着非常重要的作用。 从事这一节教学时,我首先根据思考利用类比的思想引入集合之间有何关系,通过例子说明集合有包含相等等关系,引入本节课的内容。 讲解子集、相等、真子集...
教学反思 篇1 今天一早把同学们完成的春景图收来,发现有的同学偷懒,只在画纸上涂了几笔,颜色淡淡,没有桃红柳绿的烂漫之感。不过也发现了几张颇为优秀的,其中耿小宇的一张是用粉蜡笔画的,碧油油的农田中,小麦青翠欲滴;清澈的小河中小鱼自由自在地嬉戏;河边的柳树正随风飘曳,似乎在临空起舞;湛蓝的天空中,几根...
教学反思简短 篇1 一、重视课本基础知识复习: 以课本为基础的基础知识复习时,注重知识的全面性,稳扎稳打,把基础知识打牢实,俗话说:基础不牢、地动山摇。因此,在复习时注意把零散的知识串联起来,使学生在脑海中把知识点间的'内在联系形成清晰的网络,学生在理解的基础上印象会更深,能提高学生的综合分析能力。 二...
教学中,我利用教材供应的走进农村、体验生活的素材,扩高校生的估量空间,引导同学在现实的情境中提出有关估量的.问题,同学沟通各自的估量方法,有的同学借助一个标准数来估量,有的借助估一部分来推想全体,还有的用到了估算的方法,教学反思《估算教学反思》。说出各自对估算结果的合理性解释,逐步进展同学的估算意识和估...
教学反思 1 这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性。 主要策略是通过用不同的物品量统一长度,量出的结果不一样;用不同的物品量不同的长度有时量出的结果一样,引起学生的认知冲突,进而理解统一长度单位的必要性。 在量的练习中,先是用同一样的物品一个接一个摆着量,再是用同一个物品一次接一次...
下面谈一谈近两年来我在教学实验中的几点体会和教学反思。 一、以新的理念为指导,在生动有趣的情境中进行教学。 心理学研究表明,学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。创设与生活实际有关的情境,让学生发现数学就在自己身边,数学并不难,从而激发他们学习数学的兴趣。
教学反思 1 反思这单元的整个教学过程,我认为成功之处在于做到了三个突出:突出主体性,充分让学生自主探究;突出实践性,发展学生的数学应用意识;突出发展性,注重一些基本的数学思想、方法的渗透,关注学生今后的发展。具体体现在以下几个方面: (一)活动化的教学过程,激发了学生的学习热情。
我认为在教学古诗时,让学生一诗人的身份去读去感悟,效果较好 教学反思 3 一、成功之处 1、通过教师引导,学生自主探究、学习,教学目标达到,教学重点和难点突出,学生较为积极,课堂气氛比较活跃。 2、整堂课结构比较清楚,分成三大结构:位置——地形——气候,使学生在学习的时候有条理,思路清晰,最后再通过板书总结,巩...