英语教学反思 篇1 《新目标英语》每个单元由两个部分组成。其中 section A教学本单元的基本语言结构和词汇;sectionB有扩展的词汇及表达方法。虽然教材的编写非常科学,但是由于学生基础的不同,我认为教师可适当调整教学内容及教学重点。如我校,七年级的学生在小学没有接触过英语,所以起始单元也应该是重点内容。 又如我...
因为PEP教材与新标准教材衔接上不同;当然大家也强烈建议PEP小学英语教材中的单词表中应标上音标与词性,这样便于学生了解与熟悉。 英语教学反思3 本模块的教学目的是:学习英国著名建筑和名胜古迹名称,学习用形容词long,tall,old,famous,beautiful,wide以及句型It’s….来描述这些著名建筑和名胜古迹。这是一个能激发...
英语教学反思(20 篇) 英语教学反思 1 主题一:落实九月份教学反思中存在问题的情况 根据九月份的教学反思和学生问卷调查所反馈,主要问题如下: 1、教学进度超过了学生的实际接受能力。 2、复习课课型模式比较单一,呈现教学内容程式化。 3、太强调学生学习单词的主观能动性,不能很好地亲历亲为狠抓词汇记忆学习。 考虑...
英语教学反思 篇1 这学期,我任教八年级(初二)1和4班的英语。英语是中学生的一门主课,无论是校园、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在...
课堂游戏就应为课堂教学服务,当他成为一种摆设,或者是为游戏而游戏的时候,课堂游戏就失去了他的魅力了。 英语课后教学反思 3 为适应新时期教学工作的要求,结合本校的实际条件和七年级学生学习英语的实际情景,我在教学中的主要环节体此刻以下几方面: 一、书写 ...
英语教学反思 1 1.课堂英语化是因为语言是一种环境的产物,应尽量的给学生营造一个英语的语言气氛,所以在英语的课堂教学组织中教师应尽量多使用英语,尽管他们刚涉及英语,掌握的英语句子和单词还很少,做到课堂英语化,以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。由于小学阶段所学的单词和句子很简单,我们可以借助于物体直接来...
英语课教学反思 篇1 本节课是初一下册Unit3 Can you play the guitar? Section B的第一课时,是一节听说课,主要锻炼学生的听说能力。本单元的话题是谈论某人的能力,通过和同伴沟通交流,展示自己的才能,树立自信意识。 本课以Free talk导入,既是和学生的简单互动,同时也是对前几课时的复习回顾。接着视频短片导入...
英语课教学反思 1 此次英语课程改革的重点就是要改变英语课过分重视与法和词汇的讲解与传授、忽视对学生实际语言能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,是语言学习的过程成为学生形成积极的情感态...
英语教学反思1 今天听了钱一老师的一堂随堂课,教学内容是4B Unit 8 Open day。总觉得这堂课气氛不够活跃,学生的学习兴趣不浓,学得有点被动。下面是我就具体对这堂课进行一下分析,说说我的一些想法和建议。 一、优点: 1. 注重新旧知识的结合。英语教学中遇到的难题之一就是学生前学后忘记,这个问题比其它学科...
英语课教学反思 1 如果英语基础打得不好,会削弱学生的英语学习兴趣,直接影响到八年级的英语继续提高不说,同时也会造成学生的两极分化,制约学生各科成绩的平衡发展,甚至影响学生在高中阶段的英语学习。所以,如何防止两极分化,全面提高教学质量,使学生在初中阶段打好基础,取得较好的成绩,是我们初中英语教师值得研究讨论并...