教学设计方案 篇1 一、 教学目标 1. 理解文本,梳理出文段层次。 2. 作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。 3. 能合作探究出太守醉的本质。 二、 教学重点、难点 1.作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。 2.能合作探究出太守醉的本质。 三、 教学方法 诵读法、合作探究法、点拨式 四、 教学过程 导语:庆...
教学设计方案 篇1 【教学目标】 1、认识12个生字。 2、通过学习课文,是学生了解一些动物尾巴的特点。 3、指导学生读好问句的语气,并能正确流利地朗读课文,背诵课文。 【教学重点】 指导学生认识本课生字,并在此基础上读好课文。 【教学难点】 读好本课出现的问句。 【教学过程】 一、导入 游戏导入(指尾巴)。
四、教学意图: 根据每组词的难易,分配不同的教学时间,采用不同的教学形式,让学生大致了解词意,带着理解和画面读好词语,同时也注意对整篇韵文的朗读指导,给学生课文的完整行。并在本板块中尝试补充了与内容有关的《桂林山水甲天下》的内容,在教学设计中体现有机地结合使用,让学生由词的感悟过度到对篇章的赏析感悟...
教学设计方案1 教学要求 1.培养学生用词得体的习惯,知道在什么场合说什么话。 2.通过诵读帮助学生积累词句。 3.写好钢笔字,注意整体布局。 4.练习口语交际,敢于发表意见,说话有条理,语气、语调适当。 5.学写毛笔字。 教学重、难点 语文与生活、口语交际 教学准备 小黑板 教学时间: 二课时 教学过程 第一课时 ...
内容提示: 教学设计方案范文集合(8 28 篇)教学设计方案范文集合(精选 28 篇)教学设计方案范文集合 篇 1第一课时学习目标:1、能正确地朗读课文。2、会读写本课带生字的词语教学过程:一、板题,示标大家想听神话故事吗?今天我们就来学习一篇神话故事,请看这节课的学习目标 1、2、3二、第一次先学后教1、...
教学设计方案 篇1 教学目标: 1、了解琥珀的形成,价值及依据,懂得想像要科学、合理。 2、感情朗读课文。 3、培养想像能力。 教学重点、难点: 1、理解琥珀形成的过程和必要条件。 2、体会科学家是怎样进行合理想像。 教学准备: CAI课件 教学程序: 一、激趣导入 1、齐读课题工:琥珀 2、提问:你们见过真的琥珀吗...
教学设计方案 1 教学目标: 1、能正确拼读音节,读拼音写出汉字。 2、能区别同音字、形近字,并组成词语。 3、根据例句把句子写具体,会修改有明显错误的句子。 4、能看图把每幅图意补写完整。 重点: 音近字、形近字的比较练习,懂得如何把句子写具体以及怎样修改错句。
教学设计方案 篇1 一、教材及网站资源分析: 《海底世界》是人教版第六册的一篇科普知识性课文,它以生动有趣的笔法,从光和声两方面描述海底的景象,从动物、植物、矿物等三方面介绍海底的物产,从而让人们认识到海底真是个景色奇异、物产丰富的世界,进一步激发广大学生热爱自然、探索自然的兴趣。对于本课可采用网络环...
教学设计方案 篇1 一、教学目标: 1、能按顺序填写汉语拼音的大写字母。 2、能正确拼读音节写汉字,了解“名词组合”式的构成。 3、缩写、仿写句子,能把句子补充句子。 4、能抓住关键词句读懂短文。 二、教学安排:2课时 第1课时 教学内容: 1、能正确拼读音节写汉字,了解“四字并列”的构词法。 2、缩写、仿写...
教学设计方案 1 一、教学目标 1、认读、书写本课8个生字,进行渗透性识字;能组词造句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文,并能在理解课文的基础上复述课文内容。培养学生的推理能力及想象能力。 4、体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。引导学生在感受爱的同时,试着表达爱。 二、教材分析 这是...