根据题干“岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。”和所学可知,《诗经》是我国现存第一部诗歌总集,共有305首诗歌,分为“风”“雅”“颂”三部分,《诗经》关注现实,所收诗歌中,有的反映民俗民情,有的歌颂美好爱情,有的赞扬劳动者勤劳勇敢,有的批判统治的剥削压迫,“岂曰无衣?与子同裳。王于...
百度试题 结果1 题目“岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!”出自( ) A. 《诗经·郑风·风雨》 B. 《诗经·邶风·绿衣》 C. 《诗经·秦风·无衣》 D. 《诗经·邶风·凯风》 相关知识点: 试题来源: 解析 C 反馈 收藏
笔端饱含诗人感佩之情错应是对幽并客的皆共尘沙老悲凉结局的惋惜与无奈故选第一首修我戈矛修我矛戟修我甲兵的描述正反映出他们那种摩拳擦掌积极奋战的高昂的战斗热情而每章的末句那同仇偕作等语则由共同对敌的仇恨写到共同奋起同赴战场正表现出一种团结一心同仇敌忾誓死保卫
岂日无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作!岂日无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!从军行(唐)杨炯烽火照西京,心中自不平。牙璋①辞凤阙②,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。注①古代发兵所用之兵符,分为两块,相合处呈牙状,朝廷和...
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!【原典故事】这是秦国的一首歌谣。秦国是一个尚武的国家,诗歌中描述了秦军出战时的情景。秦王大阅兵马,校场上回响着士兵“修我戈矛,与子同仇”的...
“岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!”充分展现出紧急时刻,人们团结友爱,协同作战,表现出崇高无私的品质和英雄气概。根据行文风格和内涵判断,此诗句出自《诗经》的( )A. 《风》 B. 《雅》 C. 《颂》 D. 《礼》 相关知识点: ...
1【题文】“岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!”诗句表现了民众团结友爱,协同作战的尚武精神。根据行文风格和内涵判断,此诗句出自《诗经》的A.《商颂》B.《小雅》C.《九歌》D.《秦风》 2【题目】“岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!”诗句表现了民众团结友爱,协同作战...
岂曰无衣与子同裳是什么意思1、岂曰无衣？与子同裳翻译：谁说我们没衣穿？与你同穿那战裙。2、出自《秦风·无衣》。3、原文：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行...
《岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!》出自诗经《无衣》! 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行! 岂(qǐ)曰(yuē)无(wú)衣(yī)?与(yǔ)子(zǐ)同(tón...
1、岂曰无衣？与子同袍翻译：谁说我们没衣穿？与你同穿那长袍。2、原文：《秦风·无衣》【作者】佚名【朝代】先秦 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！3、翻译：...