《两、三位数除以两位数》教学设计 教学内容 整理与复习。(教材第8-28页) 教学目标 知识与技能 掌握整十数或几百几十的数除以整十数的口算方法以及两三位数除以整十数的笔算方法,掌握三位数除以两位数的笔算方法,把握“四舍五入”的试商方法,能正确地进行计算。理解和掌握商不变的规律,并能运用商不变的规律...
除数是整十数、商两位数的除法笔算方法。 【教学过程】 一、激活旧知,引入新课 1.笔算。 68÷30= 250÷40= 学生笔算,指名两人板演。 交流:被除数位数不同,为什么商都是一位数?这两道题的商是怎样想的? 指出:计算除数是整十数的除法,要先看前两位,前两位不够看前三位;除到被除数哪一位,商就写在那一...
今天我们要进一步学习除法,来探索两、三位数除以两位数的奥秘。(板书课题:两、三位数除以两位数) 设计意图:通过复习整数乘法和简单的除法口算,以及相关的填空题,唤起学生已有的知识经验,为新知识的学习做好铺垫。同时,通过快速口算和回答问题,激发学生的学习兴趣和积极性,让学生迅速进入学习状态。 2.除数是整十数的...
《两、三位数除以两位数》教学设计.doc,《两、三位数除以两位数》教学设计 教学内容 整理与复习。(教材第8-28页) 教学目标 知识与技能 掌握整十数或几百几十的数除以整十数的口算方法以及两三位数除以整十数的笔算方法,掌握三位数除以两位数的笔算方法,把握“四舍五入”的
本节课的主要教学内容是《苏教版四年级上册数学》中的“两、三位数除以两位数”,具体包括除数是两位数的笔算法则,以及如何运用竖式计算两、三位数除以两位数。 教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:学生在之前已经学习了两位数乘以两位数的乘法运算,以及两位数除以一位数的除法运算,具备了基本的除法概念和运算技巧...
《两、三位数除以两位数》教学设计-优秀教案 第二单元 除法 教学目标: ⒈、使学生在具体情境中,联系已有的知识经验,自己探索、掌握整十数、几百几十除以整十数(商一位数)、两位数除以一位数(首位不能整除且商是两位数)的口算方法,并能正确地进行口算。 ⒉使学生经历试商过程,掌握三位数除以两位数的笔算方法,...
在本节课的教学中,通过复习导入,让学生回顾了除数是一位数的除法计算方法,为学习两、三位数除以两位数奠定了基础。在探究新知的过程中,充分发挥了学生的主体作用,让学生通过小组讨论、自主尝试等方式,探索出了两、三位数除以两位数的计算方法。在巩固练习环节,通过多种形式的练习,让学生进一步掌握了计算方法,提高了计...
“简单的周期”是苏教版小学数学四年级上册“两、三位数除以两位数”这一单元的最后一个教学内容。它是在学生已经学习了除法运算和余数的基础上,进一步探索现实生活中一些具有周期规律现象的数学问题。 周期现象在生活中广泛存在,如日出日落、四季更替、星期的循环等。教材通过呈现一些具体的情境,如图形的排列、物体的...
班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 课程基本信息 1.课程名称:数学冀教版四年级上册《三位数除以两位数(两、三位数除以两位数,商一位数(不调商))》 2.教学年级和班级:2024-2025 学年四年级上册 3.授课时间:2 课时 4.教学时数:90 分钟 二、教学目标 1.理解并掌握三位数除以两位数的计算法则。
第2单元两、三位数除以两位数第1课时教学设计(1)【教学目标】1.会口算整十数、几百几十的数除以整十数(商是一位数)。 2.经历探索过程,掌握整十数、几百几十的数除以整十数(商是一位数)的笔算方法,能正确进行计算,并会验算;会进行简单的时间单位的换算。【教学重点】掌握整十数、几百几十的数除以整十...