除数是整十数、商两位数的除法笔算方法。 【教学过程】 一、激活旧知,引入新课 1.笔算。 68÷30= 250÷40= 学生笔算,指名两人板演。 交流:被除数位数不同,为什么商都是一位数?这两道题的商是怎样想的? 指出:计算除数是整十数的除法,要先看前两位,前两位不够看前三位;除到被除数哪一位,商就写在那一...
教学目标 知识与技能 掌握整十数或几百几十的数除以整十数的口算方法以及两三位数除以整十数的笔算方法,掌握三位数除以两位数的笔算方法,把握“四舍五入”的试商方法,能正确地进行计算。理解和掌握商不变的规律,并能运用商不变的规律进行推算。理解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系,能正确解决这类问题...
例如,通过分书、分文具等具体情境,引导学生学习除数是整十数的除法口算和笔算,使学生感受到数学与生活的紧密联系。在教学三位数除以两位数的笔算时,教材重点引导学生掌握试商的方法,通过不同的试商情况,让学生体会如何根据被除数和除数的特点来灵活调整商,培养学生的运算能力和思维灵活性。商不变的规律则是整数除法...
“简单的周期”是苏教版小学数学四年级上册“两、三位数除以两位数”这一单元的最后一个教学内容。它是在学生已经学习了除法运算和余数的基础上,进一步探索现实生活中一些具有周期规律现象的数学问题。 周期现象在生活中广泛存在,如日出日落、四季更替、星期的循环等。教材通过呈现一些具体的情境,如图形的排列、物体的...
本节课的主要教学内容是《苏教版四年级上册数学》中的“两、三位数除以两位数”,具体包括除数是两位数的笔算法则,以及如何运用竖式计算两、三位数除以两位数。 教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:学生在之前已经学习了两位数乘以两位数的乘法运算,以及两位数除以一位数的除法运算,具备了基本的除法概念和运算技巧...
本单元主要安排了8个例题,其中例1和例2主要让学生理解并掌握两、三位数除以整十数的口算和笔算方法,例3、例5和例6让学生掌握两、三位数除以两位数的笔算方法,例4是用连除计算解决的实际问题,例7主要探索商不变的规律,例8是引导学生利用商不变的规律笔算被除数和除数末尾都有0的除法,最后还安排了一节“综合与...
班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 课程基本信息 1.课程名称:数学冀教版四年级上册《三位数除以两位数(两、三位数除以两位数,商一位数(不调商))》 2.教学年级和班级:2024-2025 学年四年级上册 3.授课时间:2 课时 4.教学时数:90 分钟 二、教学目标 1.理解并掌握三位数除以两位数的计算法则。
《两、三位数除以两位数》教学设计-优秀教案 第二单元 除法 教学目标: ⒈、使学生在具体情境中,联系已有的知识经验,自己探索、掌握整十数、几百几十除以整十数(商一位数)、两位数除以一位数(首位不能整除且商是两位数)的口算方法,并能正确地进行口算。 ⒉使学生经历试商过程,掌握三位数除以两位数的笔算方法,...
第2单元两、三位数除以两位数第1课时教学设计(1)【教学目标】1.会口算整十数、几百几十的数除以整十数(商是一位数)。 2.经历探索过程,掌握整十数、几百几十的数除以整十数(商是一位数)的笔算方法,能正确进行计算,并会验算;会进行简单的时间单位的换算。【教学重点】掌握整十数、几百几十的数除以整十...
两三位数除以两位数教学设计 一、教学目标: 1.知识与技能目标: (1)学生能够理解三位数和两位数的概念,并能正确进行相应的运算。 (2)学生能够掌握三位数除以两位数的解题方法,包括试商法、乘法口诀等。 (3)学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。 2.过程与方法目标: (1)学生能够通过观察、思考、讨论等方式积极...