认得11到20教案篇1 教学目标: 1、通过实际操作抽象出有余数除法的的意义,并体会余数肯定比除数小的道理。 2、能用有余数除法的解决一些简单的实际问题。 教学重难点: 理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的.除法。 教学准备: 课件、实物投影,小棒若干。 教学方法: 小组合作学习、自主探究的方法。 教学过程:
认识11到20教案通用5篇 认识11到20教案篇1 教学目标: 1、知识与技能目标:使学生初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。初步学会用刻度尺量物体长度的方法。会画指定长度的线段。 2、情感与态度目标:培养学生初步的实践能力,使其进一步感受生活里的数学事实。 3、解决问题目标:通过引导学生操作、观察、分析...
1、使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数,并且知道这数是由一个十和几个一组成的。 2、通过学习,使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小,并能够正确地迅速地读出11―――20各数。 3、培养学生操作能力、思维能力、观察能力和应用意识。 4、使学生体会到生活中处处有数学。 5、向学生进行遵守...
11到20各数的认识教案 1 教学目标 1.认识11～20各数,能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序,会比较数的大小。 2.在日常生活中发现11～20各数。 3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 教学内容 教科书第84～85页的内容,练习十四中相应的...
11 到 20 各数的认识(教案) 小学数学教案:认识 11 到 20 各数 一、知识目标 1. 能够快速、准确地数出 11 到 20 各数。 2. 能够认识 11 到 20 各数的位值。 3. 能够灵活使用 11 到 20 各数进行简单数学计算。 二、教学重难点 1. 教学重点:11 到 20 各数的认识和位值。 2. 教学难点:如何灵...
认识11到20教案篇1 教学目标：1.使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2.初步学会用直尺画角。教具准备：主题图，剪刀，插有吸管的可乐瓶等实物，三角板，直尺，活动角。教学过程：一，导入 1、出示主题图：小朋友请你观察这幅图，你了解到哪些信息？说给同桌听。2、教师用线标出球场的角。再仔细观察，你...
11到20各数的认识教案1 教学要求: 1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体的个数, 2、认识11—20各数,能正确读出11—20各数, 3、初步掌握11—20以内数的顺序。 4、使学生初步了解十进制。 5、知道10个一是1个十,2个十是20。 6、初步体会数与生活的联系, 7、初步培养估计的意识,获得初步的.数感...
11到20各数的认识教案 1 设计理念: 本节课是在学习10以内的认识与加减法的基础上学习的,也是为以后学习20以内的进位加法和退位减法作准备。而学生对11——20各数的认读、书写、大小比较不存在任何困难,而对于以“十”为计数单位及11——20数的组成认识不多,但这个知识却是后续学习的关键。因此,本节课的设计...
一年级数学上册《认识11到20各数》教案 1 教学目标: 1、使学生能正确数出数量在11～20之间的物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小,初步了解十进制计数法;初步培养数感。 2、通过教学活动,培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。