二、教学内容 1. 数数:通过实物、图片等直观方式,让学生掌握11-20的数数方法。 2. 数的顺序:通过排列实物或图片的方式,让学生了解11-20各数的顺序。 3. 数的比较大小:通过比较实物或图片的方式,让学生掌握11-20各数的比较大小。 4. 数的组成:通过分解和组合的方式,让学生了解11-20各数的组成。 5. 数...
一、单元教材分析 本单元学习的主要内容有:生活中的比、比的化简、比的应用 对于本单元中的知识,学生是在已掌握了分数的意义以及分数与除法的关系,对分数的乘除法计算也较为熟练的基础上学习的。 1、比在数学中是一个重要概念,同时,学生理解比的意义往往比较困难。教材密切联系学生已有的生活经验和学习经验,设计了...
(二)教学目标 1.使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。 2.使学生初步认识十位、个位,初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写11～20各数。 3.使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。 (三)教材说明 整体结构与义务教材相同,数数...