《11-20各数的认识》教案 篇1 教学内容: 课本73-74页及练习十七中的部分练习。 教学目标: 1、认识11-20各数,能熟练地数11-20各数,会读会写,并知道这些数是由一个十和几个一组成。 2、掌握20以内数的顺序,会比较20以内数的大小。 3、培养学生初步“估”的意识。 4、通过观察操作,培养学生积极探索的意...
一年级上册数学《11～20各数的认识》教案1 1教学目标 在解决问题的过程中深化学生对数的大小、数序的理解,以及对基数和序数含义的认识。 通过创设情境,让学生在具体生活中捕捉信息,发现问题,经历数数、画图、推理等解决问题的策略。 体验解决问题的一般过程,感受数与生活的联系。 2学情分析 继续让学生体验解决问题...
一年级的学生基本上已经会数数到20,也已经认识11~20的数,知道20以内数的顺序和大小。 教学内容的分析: 本单元主要使学生掌握20以内的大小和1120各数的说法和写法。这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位,它既是10以内数的认识的延续,又是100以内乃至更大的数的认识的基础,同时又为学习20以内...
《11——20各数的认识》教案 篇1 教学内容: 青岛版68——70页。 教学目标: a类: 能正确认识11—20各数并数出数量在11—20之间的物体个数。 b类: 1、初步认识计数单位“一”和“十”,认识数位“个位”和“十位”。 2、知道11—20各数的组成。 c类: 体会数与生活的联系,形成初步的估计意识。 教学重...
1、认识11-20各数,能熟练地数11-20各数,会读会写,并知道这些数是由一个十和几个一组成。 2、掌握20以内数的顺序,会比较20以内数的大小。 3、培养学生初步“估”的意识。 4、通过观察操作,培养学生积极探索的意识和动手操作能力。 教学准备: 小棒、铅笔。 教学过程: 一、教学新知 1、数数 小朋友们,你们...
第1课时11~20各数的认识(1) 【教学内容】 教材第73、74页的内容及“做一做”,练习十七的第1~5题。 【教学目标】 1. 能够正确地数出数量在11到20的物体个数,知道这些数的组成(一个十和几个一),掌握20以内数的顺序和大小,初步感知十进制。 2. 培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和思维能力,...
11到20各数的认识教案 1 教学目标 1.认识11～20各数,能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序,会比较数的大小。 2.在日常生活中发现11～20各数。 3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,初步体会数学知识与日常生活紧密联系。
《11—20各数的认识》教学设计 篇1 一、教学目标 1、知识与技能:认识11～20各数,能正确数出数量在11～20之间的物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小;使学生知道10加几的加法及相应的减法的口算道理,并能熟练地口算10加几的加法及相应的减法。 2、过程与方法:通过教学...
篇1:认识1120各数教案 第五单元 海鸥回来了——11-20各数的认识 第一课时 海鸥回来了 教学内容:青岛版小学数学教材一年级上册第76—79页“海鸥回来了”。教学目标: 1、借助学具操作,认识11—20各数。 2、正确书写11—20各数,正确认识计数单位“一”、“十”和数位“个位”、“十位”。
教学重点:使学生认识11—20各数。 教学难点:理解11—20各数的组成。 教具准备:电脑课件、小棒、皮筋。 教学过程 一导入 同学们,听说你们数数的本领特别强,是这样吗?那我们来一次数数比赛好不好!(请同学们从1数到10,再从10数到1。) 师:同学们,你们数数的本领真的很强。但是,我们学习认数,不但要掌握数数...