教学重点:学生正确读1120各数,并掌握它们的大小顺序。 教学难点:学生初步十个一是一个十的观念。 教学过程: 一、创设情景 激发兴趣 1、||投影出示文具用品商店的背景图,小红和小明买了一些铅笔,(出示铅笔) 学||生观察,分别说说这是几支铅笔。对照图2,教师小||结:我们可以把10个支铅笔捆成一捆,生活中许多...
1、知识与技能目标:认识十位和个位,认识计数单位“十”和“一”,知道11〜20各数的组成,会正确读、写11〜20各数;熟练掌握11〜20各数的组成,能口算10加几;通过比较20以内数的大小,初步培养学生的数感。 2、过程与方法目标:经历从日常生活中抽象出数的过程,体会11~20各数在生活和学习中的作用和价值。
一年级数学上册《11至20各数的认识》教案 1 教学目标 1.认识11～20各数,能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序,会比较数的大小。 2.在日常生活中发现11～20各数。 3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 教学内容 教科书第84～85页的内容...
人教版一年级上册数学《11～20各数的认识》教案 篇1 《11~20各数的认识》教学设计 王雷-年度数学学科 教学内容:人教版数学实验教材一年级第一册第七单元《11~20各数的认识》例1、例2、例3及课后题。 教学目标: 1.使学生能正确数出数量在11～20之间物体的个数,能够正确地读11～20各数。知道这些数是由1...
人教版一年级上册数学《11 ～20 各数的认识》教案设计 《11 ～20 各数的认识》教案(一) 教学目标 1.使学生能正确地数出数量在 11-20 之间物体的个数,认识 11-20各数,能正确读出 11-20 各数,初步掌握 20 以内数的顺序。 2.使学生初步了解数的十进制,知道“10 个一是 1 个十” 、 个十是 。 3...
《认识11～20各数》一年级数学上册教案2 教学内容: 认识11～20各数 教材分析^p : 11~20各数是帮助学生建立数位概念的重要知识点之一,学生对数的认识不仅仅是单独的一个个数,而是以十个为一体进展数数,这是建立十进制数位概念的重要阶段。教材中所呈现的内容分为两个局部:一是数一数,摆一摆,这是运用学生原有...
一年级上册数学《11～20各数的认识》教案1 1教学目标 在解决问题的过程中深化学生对数的大小、数序的理解,以及对基数和序数含义的认识。 通过创设情境,让学生在具体生活中捕捉信息,发现问题,经历数数、画图、推理等解决问题的策略。 体验解决问题的一般过程,感受数与生活的联系。 2学情分析 继续让学生体验解决问题...
一年级数学上册教案《11—20各数的认识》1 教学目标 知识技能目标: 1、通过“11—20各数的认识”的教学,学生应该获得以下方面的知识和技能:知道这些数都是由1个十和几个一组成的;能读会写11—20各数,会比较数的大小。 2、使学生初步了解数的十进制,知道10个1是十,2个十是20。
《 11- -0 20 各数的认识》(教案)人教版一年级上册数学 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 教学内容 《11-20 各数的认识》(教案)是人教版一年级上册数学的一个重要章节。本章节主要内容包括:让学生通过观察、操作、交流等活动,掌握 11-20 各数的读写方法,理解数的顺序,认识...
第六单元 《 11- -0 20 的各数认识》 第一课时 11- -0 20 的认识 教学内容:P73 页—P74 页 教学目标:1、通过教学,使学生能够正确数出数量在 11-20 之间的物体个数。 2、学会读、写 11-20 各数,知道它们是由几个十和几个一组成;知道 11-20 各数的顺序排列,并会比较它们的大小。 3、在教学...