泰勒模式是美国心理学家R·W·泰勒提出的一种课程评估模式。泰勒在所著《课程与教学的基本原则》(1949年)一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止。模式内涵 美国的泰勒（Ralph W. Tyler, 1902－）认为，如果我们...
“泰勒原理”倾向于把课程开发过程变成一种普适性的、划一性的模式,这种预设的、决定主义的课程模式弊端是显而易见的。 教育目标是非常关键的。首先,要对教育目标做出明智的选择,这必须考虑学生的需要、当代社会生活、学科专家的建议等多方面的信息;其次,用教育哲学和学习理论对已选择出来的目标进行筛选;最后,陈述教...
简述泰勒课程原理理论。相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》,该书被视为现代课程理论的奠基石。在该书中,他提出了课程编制过程的四个步骤以及课程内容组织的逻辑形式。 (1)课程编制的步骤 ①确定目标:要考虑学校应该达到哪些教育目标。确定目标是主要的基础环节,而其他...
泰勒原理 可概括为：目标、内容、方法、评价，即：1.确定课程目标；2.根据目标选择课程内容；3.根据目标组织课程内容；4.根据目标评价课程。他认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。原则是哲学和心理学。目标来源是学习者、生活和科学专家。要素是行为、行为条件和行为标准。泰勒所阐述的课程编制的这一框架...
拉尔夫·泰勒（Ralph W. Tyler）是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代教育评价之父” 。他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”。其提出的“...
泰勒在《课程》这一部分涉及到的考点主要围绕泰勒的著作、地位,以及在课程设计和课程评价方面的模式来展开的。这一部分在考查的过程中,主要是以客观题为主,因此需要我们梳理梳理总结,完成识记。 (一)初识泰勒——著作和地位 泰勒是美国著名的课程理论家,被称为“课程评价之父”,“现代课程理论之父”。其著作是《...
泰勒是美国著名的课程理论家,他提出了关于课程编制的四个问题,即泰勒课程设计模式。具体内容为:(1)学校应该达到哪些教育目标?即确定课程目标(2)学校提供哪些教育经验才能实现这些目标?即根据目标选择课程内容(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?即根据目标组织课程内容(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?即根据目标...
泰勒在《课程》这一部分涉及到的考点主要围绕泰勒的著作、地位,以及在课程设计和课程评价方面的模式来展开的。这一部分在考查的过程中,主要是以客观题为主,因此需要我们梳理梳理总结,完成识记。 (一)初识泰勒——著作和地位 泰勒是美国著名的课程理论家,被称为“课程评价之父”,“现代课程理论之父”。其著作是《...
消息称哈佛大学将于2024年开设这门新课程,名为“泰勒·斯威夫特和她的世界”。 #网友:这种课我根本不会逃# 有网友表示: 霉霉的歌简直封神了,霉霉真的是当代优质偶像,这不哈弗大学都即将推出霉霉课程了,谁那么有福,能学上这等好东西!!!羡慕了 霉...