确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果 相关知识点: 试题来源: 解析 :C 答案: :C 解析: : 泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出了课程开发的四个环节, 即确定课程目标— 选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果,构成著名的“泰勒原理 ”。
根据著名课程理论家拉尔夫·泰勒的观点,课程开发的四个环节包括( )。A.确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一完善实施方案B.确定课程目标一组织教育经验一实施教育经验
根据著名课程理论家泰勒的观点,课程开发的四个环节包括( )A. 确定课程目标一选择课程内容一组织教育经验一完善实施方案B.确定课程目标一组织教育经验一实施教育活动一完善实
泰勒课程开发模式,又称目标模式,由美国教育学家泰勒提出。该模式包括四个环节: 确定教育目标:明确具体、可测量的目标,反映学生、社会需求,涵盖知识、技能、认知、思维、创新和实践能力。 选择教育经验:根据目标选经验,包括内容、方法、活动,确保有效性、科学性、权威性,体现系统性...
根据著名课程理论家拉尔夫·泰勒的观点,课程开发的四个环节包括() A. 确定课程目标一选择课程内容一组织教育经睑一完善实施方案 B. 确定课程目标一组织教育经验一实施教育
育先步结然量育先步结然量根据著名课程理论家拉尔夫,泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()。育先步结然量育先步结然量 A. 养变最始证果取养变最始证果取确定课程目标—选择课
根据著名课程理论家拉夫尔 • 泰勒的观点,课程开发四个环节包括A.确定课程目标——选择课程内容——组织教育经验——完善实施方案B.确定课程目标——组织教育经验——实施教育
泰勒课程开发的四个环节 泰勒的目标模式遵循行为主义思想,以教育目的为指向设计和开发课程。其核心是确定目标、选择经验、组织经验和评价学习结果。 一、确立目标 泰勒使用二维图表确定目标,包括行为和内容的维度。行为描述预期行为,内容描述生活领域或知识领域。 二、选择经验 经验指学生与环境互动的结果。选择经验的原则...
(单选题)根据著名课程理论家泰勒的观点,课程开发的四个环节包括() A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案 B.确定课程目标—实施教育活动—评价教育活动—完善教育方案 C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果 D.确定课程目标—组织教育活动—实施教育活动—评价实施效果 ...
1.确定课程的进度及预期成果; 2.将课程的内容,按照编排的学习顺序,归类、组织分割; 3.集中安排读物和学习资料,讲义准备工作; 4.根据Taylor课程的学习要求,准备必要的活动,开发必要的测评工具,以及备选项目。 三、Taylor课程中教学评估工具的使用 1. Taylor课程开发中,教学活动和评估工具的使用会给课程提供各方面的...