教学反思(通用26篇) 教学反思 篇1 1、本课能创设生动有趣的情趣,调动学生的学习积极性,使学生乐学、好学,较好地培养学生对数学学习的情感。 2、在设计中,充分考虑到学生已有的知识基础——分数基本性质和公因数的求法。本课无需在此处多费时间,合理的知识迁移,较好地帮助学生理解“约分”的含义,使知识深入浅出...
为此,我经过认真地反思,认为新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”,这就要求在地理教学中应从有利于学生“生活再现”和“终身发展”入手,建立充分调动学生积极性、发挥学生主体性的多样化的学习方式,在教师的指导下,促进学生主动地、富有个性地学习。作为一名教师应与时俱进,放下以“灌输”为主的教学方式,为...
教学反思 篇1 今天一早把同学们完成的春景图收来,发现有的同学偷懒,只在画纸上涂了几笔,颜色淡淡,没有桃红柳绿的烂漫之感。不过也发现了几张颇为优秀的,其中耿小宇的一张是用粉蜡笔画的,碧油油的农田中,小麦青翠欲滴;清澈的小河中小鱼自由自在地嬉戏;河边的柳树正随风飘曳,似乎在临空起舞;湛蓝的天空中,几根...
教学反思(通用26篇) 教学反思 篇1 1、本课能创设生动有趣的情趣,调动学生的学习积极性,使学生乐学、好学,较好地培养学生对数学学习的情感。 2、在设计中,充分考虑到学生已有的知识基础——分数基本性质和公因数的求法。本课无需在此处多费时间,合理的知识迁移,较好地帮助学生理解“约分”的含义,使知识深入浅出...
教学反思 1 这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性。 主要策略是通过用不同的物品量统一长度,量出的结果不一样;用不同的物品量不同的长度有时量出的结果一样,引起学生的认知冲突,进而理解统一长度单位的必要性。 在量的练习中,先是用同一样的物品一个接一个摆着量,再是用同一个物品一次接一次...
我认为在教学古诗时,让学生一诗人的身份去读去感悟,效果较好 教学反思 3 一、成功之处 1、通过教师引导,学生自主探究、学习,教学目标达到,教学重点和难点突出,学生较为积极,课堂气氛比较活跃。 2、整堂课结构比较清楚,分成三大结构:位置——地形——气候,使学生在学习的时候有条理,思路清晰,最后再通过板书总结,巩...
教学反思模板万能简短1 教学《公输》这一课时,我出了很多错,除了课堂上的意外生成,这和我备课不充分有很大关系。 一、我自己觉得对这篇课文很熟悉,所以备课时没有再通读一遍,只是注重创设一些有助于学生理解课文的题目。这样导致自己范读课文时,错了好几个字:把“侮臣者”的“侮”读成了一声,虽然我知道读三声...
教师教学反思1 一:教学亮点: 本节课立足于“使用多模态语篇分析来探索语篇的主题意义、教授语言知识和发展语言技能”这一学科理念,通过篇章、问题、图片、任务型阅读活动和调查活动,来引导学生探索、体验和继承发扬奥运精神的同时学习语言知识发展语言技能。
教学反思 1 前段时间我们一向沉浸在对《圆》这一节课的研究中,经过不断地琢磨、仔细地推敲,反复地修改,对这节课的认识越来越深,教学设计的思路也越来越清晰,构成了以下的反思: 一、关于导入的设计 本节课的导入分四个层次进行,首先经过教师用线绳工具在空中旋转,让学生清晰地看到构成的轨迹是一个圆。之后介绍包...
在日新月异的现代社会中,我们需要很强的课堂教学能力,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那要怎么写好反思呢?以下是小编收集整理的关于教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 教学反思 1 课程改革的春风给原本机械、沉闷的课堂带来了生机和活力。在新课程倡导的新的学习方式下,学生作为一个个活生生的人,使课堂教学...