什么是反思性教学 相关推荐 什么是反思性教学 教学反思或称为“反思性教学”:是指教师在教学实践中,教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将...
一、反思性教学的特点 1.反思性教学以解决教学问题为基本点反思性教学不是简单地回顾教学情况的教学,而是教学主体发现教学中存在的问题(不足),根据解决问题的方案组织教学内容,通过解决问题,进一步提高教学质量的教学。反思型教师在反思性教学的过程之后,他们不仅想知道自己教学的结果,而且要对结果及有关原因等进行反思...
1.反思性教学的概念 反 2.反思性教学的三阶段 教学前 教学中反 教学后反 思 反思 思 思 性3.反思性教学的基本方法 教 理论学习法行动研究 学 教育叙事法 反思日志 ……4.反思性教学的意义 一.反思性教学的概念 古代:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”——...
反思性教学 相关知识点: 试题来源: 解析 官方提供 反思性教学是对教学经验的反思,又称反思性实践,是指教师以自己的教学活动为意识对象,对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。反馈 收藏 ...
浅谈反思性教学1 反思性教学理论的提出源自20世纪80年西方发达国家,他是一种促进教师教育发展的教学理论和教学实践相结合的综合表现方式。反思性教学的实践提倡教师在一定的教学理论指导下,对过去教学经验进行回忆、总结、思考和评价,并通过积极的、有意识的反思来梳理总结教学效果,进而提升自身综合素质、改进教学方式方法...
反思性教学范文第1篇 一、培养学生对“学”的反思 1.要求作好课堂摘记,作业反思,考试分析等。课堂摘记给学生提供了反思的依据,使其学习活动有了目标。在作业中认真反思,尤其在教师批改之后,要求学生分析自己的解题情况,写下自己的成功之处和不足之处。每次考试之后总结自己的阶段性成果,为自己以后的学习定下新思路...
《反思性教学》,[英] 安德鲁·波拉德、[英] 克里斯廷·布莱克-霍金斯、[英] 加布里埃尔·克利夫·霍奇斯 著,中国青年出版社,2017年8月。内容简介 《反思性教学》是由英国剑桥大学教授安德鲁·波拉德联袂英国数十位教育专家、研究全球卓越教师出色的教学实践,从中整理归纳出的一套实用手册,自第一次出版以来已畅销30...
一、反思性教学是对传统教学方法的创新 在传统教学方式方法中,由于教师在专业水平上与学生之间存在的差距,导致教师具有绝对的学术权威,再加上“教师教、学生学”,这种教育思想在学生与教师的脑海里都根深蒂固,尤其是英语教学,教师与学生之间的专业素质差距,限制了教师进一步提升自身理论和教学水平的内在动力。在传统教...
笔者以为,专业化的教师除了能正确理解反思性教学的内涵,还应关注以下几点。 一、要正确把握反思性教学的实质 反思性教学,即“教学的反思”与“反思的教学”二者有机的统一,也是“行中思、思中行”的统一,就其本质来说,是一个“提出问题——探讨研究——解...