反思性教学是一种以教师自我反思为核心，通过不断审视和分析自己的教学实践，以促进教学改进和专业成长的教学方法。它强调教师在教学过程中的主动性和自我监控能力，以及对教学结果的持续评估和调整。反思性教学的定义 反思性教学并不是一个全新的概念，它起源于20世纪70年代的教育哲学，特别是由美国教育家唐纳德·舍恩...
反思性教学是什么意思?相关知识点: 试题来源: 解析 反思性教学是对教学经验的反思又称反思性实践或反思性教学,是指教师以自己的教学活动为意识对象,对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此产生的结果进行认真地自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。
反思性教学对教师专业成长具有不可替代的价值。它不仅能让教师及时发现问题，调整教学策略，更能让学生在反思中成长，在成长中反思。教育，不应是一次次简单的知识灌输，而应该是一场场心灵的对话与碰撞。唯有在不断的反思与实践中，我们才能真正实现教育的价值，培养出独立、自信、有思想的新一代。
在教师成长过程中,本人根据自己平时的教学经验和教学体验,现将教学反思分类如下: (一)按教学的进程,我们可将反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。 教学前进行反思,如设计教学方案时,可自我提问:“学生已有哪些生活经验和知识储备”,“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”,“学生在接受新...
一、反思性教学是对传统教学方法的创新 在传统教学方式方法中,由于教师在专业水平上与学生之间存在的差距,导致教师具有绝对的学术权威,再加上“教师教、学生学”,这种教育思想在学生与教师的脑海里都根深蒂固,尤其是英语教学,教师与学生之间的专业素质差距,限制了教师进一步提升自身理论和教学水平的内在动力。在传统教...
浅谈反思性教学1 反思性教学理论的提出源自20世纪80年西方发达国家,他是一种促进教师教育发展的教学理论和教学实践相结合的综合表现方式。反思性教学的实践提倡教师在一定的教学理论指导下,对过去教学经验进行回忆、总结、思考和评价,并通过积极的、有意识的反思来梳理总结教学效果,进而提升自身综合素质、改进教学方式方法...
反思性教学,是指教学主体借助行动研究不断探索与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,努力提升教学实践的合理性,使自己成为学者型教师的过程。以下是小编整理的关于反思性教学,欢迎阅读。 篇一:反思性教学 反思性教学,是指教学主体借助行动研究不断探索与解决自身和教学目...
什么是反思性教学 相关推荐 什么是反思性教学 教学反思或称为“反思性教学”:是指教师在教学实践中,教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将...
反思性教学教师教学 篇1 关键词:反思,反思性教学,教学能力 反思性教学 (reflective teaching) 又称反思性实践 (reflective practice) , 是20世纪80年代以来在国际师范教育领域出现的一种新的教学理论与教学实践活动[1]。它是培养教师专业素质的重要方式, 也是提高教师教学能力的重要途径。