两位数加减两位数教学反思三年级 十以上的加减法怎样教孩子篇一 (1)从课堂中捕捉信息,体会方法。和前面的不同,加法对于小棒的操作最重要的一点在于知道够十个就可以捆成一捆就可以了,而减法中个位不够减就需要学生思考整捆的小棒如何操作;课堂上我发现孩子在操作的时候,已经有意识的知道要拆一捆小棒,在这个地方...
1 教学反思 在教学《两位数加、减两位数》这一课时时,由于内容较多,我把它分成了两个部分来讲,首先是两位数加两位数。这部分内容是在学生学习了 100 以内两位数加减一位数、整十数的基础上进行的。 在探索口算方法的教学中,我充分发挥了学生的主体作用,采用了独立思考、小组讨论交流的方式,让学生在互动交流,...
三年级《两位数乘两位数口算、估算》教学反思 三年级《两位数乘两位数口算、估算》教学反思 开学初,三年级下册第一单元《两位数乘两位数》中就涉及了估算的知识。关 于估算,其能力是学生计算能力中很重要的一个方面,新课改中加大了估算内 容的比重,这也是符合各国数学课改的潮流的。在课中我们发现学生对于明确 ...
教学反思在教学《两位数加、减两位数》这一课时时,由于内容较多,我把它分成了两个部分来讲,首先是两位数加两位数。这部分内容是在学生学习了 100 以内两位数加减一位数、整十数的基础上进行的。在探索口算方法的教学中,我充分发挥了学生的主体作用,采用了独立思考、小组讨论交流的方式,让学生在互动交流,学生间的...
教学反思在教学《两位数加、减两位数》这一课时时,由于内容较多,我把它分成了两个部分来讲,首先是两位数加两位数。这部分内容是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数的基础上进行的。在探索口算方法的教学中,我充分发挥了学生的主体作用,采用了独立思考、小组讨论交流的方式,让学生在互动交流,学生间的引领...