1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式,使学生初步理解长方形面积的计算方法,会运用公式正确的进行计算。 2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。 教学重点:会运用公式正确的进行计算。 教学难点:会运用公式正确的进行计算。 教法:启发 引导 学法:思考 交流 合作学习 教具准备:多媒体课件 ...
1、使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式,会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。 2、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用,体会数学的价值。 3、结合长方形和正方形面积计算培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。 4、激发学生探究的热情和勇于探索的精神,体验成功的快乐。 教学重点和难点...
通过学生自己动手实践合作探究总结出长方形面积的计算方法学生经历了发现问题探索计算方法的过程在这一过程中学生人人动手拼摆让不同个性不同学习能力的学生都能自主地自发地参加学习和交流真正提高了每个学生的学习效率真正实现不同的人在数学上得到不同的发展 长方形和正方形的面积的教案 长方形和正方形的面积的教案(...
《长方形和正方形的面积》教案 篇1 第二单元:长方形和正方形的面积 面积和面积单位(一) 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第32~36页例1、例2、例3。 【教学目标】 1 能结合实物或平面图形,理解面积的含义。 2 能用多种方法比较面积的大小,培养学生的空间观念。 3 通过观察、操...
小学三年级数学《长方形和正方形面积的计算》优秀教案 篇1 教学目标: 1、启发学生认识到探求长方形面积计算公式的必要性,激发其学习动机。 2、让学生通过参与长方形面积公式推导的全过程,理解并掌握长方形和正方形的面积计算公式,发展其抽象概括能力。 3、能比较熟练地运用公式进行计算。 教学重点: 长方形和正方形...
在操作交流之后,让学生对面积与长宽进行观察、比较、思考,组织学生围绕长方形面积和长宽之间有什么关系进行讨论,归纳分析问题,从而引导概括推导出长方形的面积计算公式。 4、在变化中,推导出正方形面积公式。充分利用长方形面积计算公式,正方形是特殊的长方形,懂得了长方形的面积计算方法,正方形的面积计算方法也就迎刃...
三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》教案篇一教学目标: ⑴认知目标: ①让学生理解长方形、正方形面积计算方法的推导过程。 ②能应用长方形、正方形面积计算方法进行计算。 ⑵能力目标。 ①在长方形、正方形面积公式的推导中,培养学生动手操作的能力、初步的归纳概括能力和迁移、类推的能力。 ②在小组合作、...
1、通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。 2、经历解决问题的过程,培养学生解决问题的能力。 3、让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。【教具、学具准备】 教具:例2的图片纸、剪刀。学具:例2的图画纸一张、剪刀。教学过程 一、复习引入 教师:前面我们刚学习了长方形和正方形的面积计算方法...
经历从长方形面积计算公式推导到正方形面积计算公式的再创办,培育学生研究 能力和创新精神. 讲课目的: 1.指引学生自主研究发现长方形.正方形面积计算方法,经历面积计算方法的研究过程,能正确计算长方形.正方形的面积. 2.浸透〝猜想mdash;实验mdash;发现mdash;考证〞的学习方法以及有关事物之间都是有内在联系的辩证唯...