长方形正方形表面积教学设计 人教版长方形和正方形面积的计算教案篇一 1、引导学生发现并验证长方形面积计算的公式,使学生初步掌握长方形、正方形面积的计算方法。 2、充分发挥学生的主体性,渗透“实验——发现——验证”的学习方法,培养学生观察、质疑、分析、解决问题和动手操作的能力。 3、让学生在实际操作中体验...
人教版长方形和正方形面积的计算教案篇一 1.《长方形和正方形的面积计算》是苏教版小学数学三年级下册第82-83页的内容。在此之前学生知道了面积的含义,初步认识面积单位,以及学会用面积单位直接量面积的方法。这节课就在这个基础上进行教学的。学好本单元的内容,不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决实际问题的能力...
教案:长方形和正方形的面积计算 教学目标: 1. 知识与技能:使学生理解长方形、正方形的面积的含义,掌握长方形、正方形的面积公式。 2. 过程与方法:通过操作、观察、比较,培养学生的观察能力和抽象概括能力。 3. 情感态度和价值观:培养学生合作交流的意识,感受数学与生活的联系。 教学内容: 人教版三年级下册数学...
板书:长方形、正方形面积的计算。 二、探究新知: 1.初步感受长方形的面积与长和宽的关系 ⑴方法引导。 师:(出示长方形)这是什么形状的?生: 师:好眼力!能估一估他的面积吗? 生:估测面积。 师:你们能准确测量出它的面积吗? ⑵小组合作测量面积。 教师巡视,个别小组指导! 全部学生分两部分用两种不同方法(...
1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法,经历面积计算方法的探究过程,能正确计算长方形、正方形的面积。2.渗透“猜想—实验—发现—验证”的学习方法以及相关事物之间都是有内在联系的辩证唯物主义思想,培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神。3.让学生通过对数学内在规律的探索,来感受数学的魅力,...
三年级数学下册教案5.2长方形正方形面积的计算3人教版作为一名经验丰富的教师,我对于三年级数学下册教案5.2长方形正方形面积的计算3人教版有着深入的理解和实践。一教学内容本节课的教学内容主要包括人教版三年级数学下册第五章第二节中的长方形和正
课题长方形和正方形面积的计算教学内容教材 66、67 页例 4 及相关练习教学目标知识与技:1、理解长方形、正方形面积计算公式的推导过程,掌握长方形、正方形面积的计算公式。2、能利用长方形、正方形面积计算公式正确进行长方形、正方形面积的计算。过程方法:经历长方形、正方形面积计算公式的推导过程,从而得出长方形...
在这堂课中主要通过学生的动手操作解决为什么长乘宽就是长方形的面积的问题,引导学生理解长方形面积的计算方法,并通过长方形面积计算方法迁移得到正方形面积的计算方法,为以后学习其他平面图形的面积计算奠定良好的基础。 教学目标: 1、理解掌握长方形和正方形面积的计算方法,能运用公式正确地计算长方形和正方形的面积,...
在教案《长方形和正方形面积的计算》中,有几个关键细节需要重点关注,并对其进行详细补充和说明。 一、实践情景引入 在实践情景引入环节,我选择了一个与学生生活密切相关的实际问题:“如果用边长为4厘米的正方形纸片来覆盖一个面积为16平方厘米的桌面,需要几张纸片?”这个问题能够激发学生的兴趣,使他们能够直观地感受...
第四课时长方形,正方形面积地计算(二)学内容长方形,正方形面积地计算(第六七页例五,第六八页练十五第一～五题)。教学目地一.能正确使用公式求出长方形,正方形面积。二.培养解决问题地灵活,激发学兴趣。重点难点正确应用公式行计算。复导入一.用红色涂下面图形地面积。长方形面积=;正方形面积=。二.给第一题地...