《长方形正方形面积的计算》优秀教学设计 篇1 【教学目标】 1、引导学生发现并验证长方形面积计算的公式,使学生初步掌握长方形、正方形面积的计算方法。 2、充分发挥学生的主体性,渗透“实验——发现——验证”的学习方法,培养学生观察、质疑、分析、解决问题和动手操作的能力。 3、让学生在实际操作中体验学习的乐趣...
《长方形正方形面积计算》教学设计 篇1 教学目标: 1、经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程,并总结出长方形和正方形面积计算公式。 2、掌握长方形、正方形面积计算公式,能运用公式正确地计算长方形和正方形的面积。 3、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用,体会数学的价值。 4、结合长方形和正方形...
篇1:长方形和正方形面积的计算教学设计 《长方形和正方形的面积计算》教学设计 教学内容:人教社课标实验教材三年级数学第77～78页例2及相关练习。 教学目标: 1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法,经历面积计算方法的探究过程,能正确计算长方形、正方形的面积。 2.渗透“猜想—实验—发现—验证”的学...
《长方形和正方形的面积》教学设计篇1 本节课,沈老师能从新课程标准的基本理念出发,围绕知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的三维目标设计教学.教学中利用学生原有的知识经验即数方格的方法迁移到长方形面积的推导,让学生通过动手摆小正方形,用尺量长与宽的长度等等,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并...
长方形正方形面积的计算教学设计 篇1 教学目标: 1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式,使学生初步理解长方形面积的计算方法,会运用公式正确的进行计算。 2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。 教学重点难点: 会运用公式正确的进行计算。
让学生通过动手实践,沟通发觉长方形面积的计算方法,并大胆猜测正方形的面积计算方法,激发学生学习数学的兴趣,诱发其内在的学习动机,促使学生积极、主动、制造性的思维。 教学目标 1、使学生探究并把握长方形、正方形的面积公式,会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。 2、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的...
(1)估计封面的面积 (2)计算封面的面积。 长方形和正方形面积的计算教学设计 篇三 教学目标 1.结合具体情景,能借助长方形面积计算方法推导出正方形面积计算公式。 2.能运用正方形面积计算公式解决简单的实际问题。 3.培养学生的归纳类比能力和应用能力。 导学重难点 引导学生类推出正方形面积计算公式。 导学过程 一...
长方形、正方形面积的计算教学设计篇1 教学目标: 1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式,使学生初步理解 长方形面积的计算方法,会运用公式正确的进行计算。 2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。 教学重点:会运用公式正确的进行计算。
《长方形正方形面积计算》教学设计 篇1 教学目标: 1、经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程,并总结出长方形和正方形面积计算公式。 2、掌握长方形、正方形面积计算公式,能运用公式正确地计算长方形和正方形的面积。 3、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用,体会数学的价值。
长方形和正方形面积的计算教学设计 篇1 教学目标: 1.知识与技能:掌握长方形、正方形的面积计算公式,并能解决一些简单的实际问题。 2.过程与方法: 学生经历自己动手摆、动脑想和动口说等过程,掌握长方形、正方形面积计算公式的发现过程。 3.情感、态度与价值观:使学生认识到数学与实际生活是密切联系的,培养学生热...