内容简介: 《理解为先模式:单元教学设计指南1/当代前沿教学设计译丛·梦山书系》介绍了UbD单元设计并指导读者了解整个设计过程。全书以一组单元设计模块为主线来安排内容,从基本思想(如“逆向设计”的三阶段)到单元设计的具体要素(如真实的学业表现任务)。 各模块所含成分如下: ◇具体说明该模块的关键思想; ◇...
《理解为先模式单元教学设计指南》《理解为先模式单元教学设计指南》 有效的教学设计不能仅仅涉及如何习得内容,要确保学生如何学会思考并有效地运用知识。内容是手段,不是目的。因此,我们能够把握理解的两个方面并能认识到规划与教学的目标是随着时间的推移,学生能够更好地理解意义——运用内容和相关内容得出有效的推断...
建议1：研究关键动词，阐明并强调学生在学习课程内容时的有效表现。教师要深入辨析标准中出现的关键动词，因为在编写标准时一方面很难详细论述每一个动词的内涵，另一方面有时也出于文本写作的需正确解读标准 引导有效教学——读《理解为先模式——单元教学设计指南（二）》* 文/浙江大学教育学院课程与学习科学系 刘...
内容摘要《理解为先模式单元教学设计指南》是一本具有前瞻性和实用性的教育著作。它提醒我们,作为教育者,我们的目标是培养具有深度理解能力和全面素质的学生,而不仅仅是灌输知识。通过理解和应用“理解为先”模式,我们可以更好地应对教育改革的需求,提升教学质量,培养出更具有创新精神和问题解决能力的学生。精彩摘录精彩...
通过深入阅读《理解为先模式：单元教学设计指南》，我更加明白了“理解”在音乐教学中的核心地位。这本书不仅为我提供了单元整体设计的操作指南，更让我领悟到，只有深入理解音乐作品，才能更好地引导学生感受、体验和表现音乐的美。王爱芬，一位资深音乐教师，在瓯海区实验小学执教多年。她不仅是浙派名师培养对象，还是...
《理解为先模式——单元教学设计指南(一)》 Part 01/ 【分享理由】 “理解为先”(Understanding by Design)UbD是一个当代教学设计的标志性模式,是经过市场检验,适合教师使用的最佳教学设计模式之一。 UbD遵循了教学设计所倡导的“逆向设计”原理,提出了“明确预期学习结果”“确定恰当评估办法”和“规划相关教学过程...
《理解为先模式——单元教学设计指南(一)》 Part 01/ 【分享理由】 “理解为先”(Understanding by Design)UbD是一个当代教学设计的标志性模式,是经过市场检验,适合教师使用的最佳教学设计模式之一。 UbD遵循了教学设计所倡导的“逆向设计”原理,提出...
理解为先模式:单元教学设计指南1/当代前沿教学设计译丛·梦山书系 [美] 格兰特·威金斯,杰伊·麦克泰 著,盛群力,刘徽 编,沈祖芸,柳丰,吴新静 等译 京东价 ￥ 降价通知 累计评价 0 促销 展开促销 配送至 --请选择-- 支持 - + 加入购物车 更多商品信息 ...
理解为先(Understanding by Design),UbD关键要素:理解和设计 特点: 对于学习和认知的研究,强调理解是教学和评估的中心;追求意义理解是一种对课程编制有帮助且历久弥新的过程。 八项原则: 1.UbD是一种以撰写课程计划为目的的思考方式,而不是一种刻板的“施工”项目或者处方性方案; ...