理解为先模式对“理解”的定义与发展学生的英语课程核心素养的要求吻合,倡导的“逆向设计”模式符合《新课标》倡导的以单元为整体、以英语学习活动观为指导、以“教学评一体化”为指引进行教学设计与实施。一、理解为先,确定促进核心素养...