建议1：研究关键动词，阐明并强调学生在学习课程内容时的有效表现。教师要深入辨析标准中出现的关键动词，因为在编写标准时一方面很难详细论述每一个动词的内涵，另一方面有时也出于文本写作的需正确解读标准 引导有效教学——读《理解为先模式——单元教学设计指南（二）》* 文/浙江大学教育学院课程与学习科学系 刘...
《理解为先模式——单元教学设计指南(一)》主要从头开始解读了UbD的基本思想、框架结构,以及框架中每一个拆解要素所起的作用,后点出所有这些要素的组合都是为了让教育工作者能够“看见”学生的“理解”是怎么发生的,如何判断不同学生在“理解”上的差异,同时确立起一个现代教学观念“为理解而学”。 但是,如果你错...
理解为先模式——单元教学设计指南(二)当代前沿教学设计译丛(第三辑)(梦山书系) 帮助教师参悟教学设计奥秘,深入教学设计流程 作者:[美]格兰特?威金斯杰伊?麦克泰著,沈祖芸陈金慧张强译出版社:福建教育出版社出版时间:2021年08月 手机专享价 ¥ 当当价降价通知...
出版社:福建教育出版社 译者:沈祖芸,陈金慧,张强 出版年:2021-8 定价:29 ISBN:9787533489403 豆瓣评分 评价人数不足 评价: 写笔记 写书评 加入购书单 分享到 推荐 喜欢读"理解为先模式:单元教学设计指南(二)"的人也喜欢· ··· 理解为先单元教学设计实例:教师专...8.2 我要...
当代前沿教学设计译丛3本套 理解为先模式单元教学设计指南一理解为先模式单元教学设计指南二理解为先单元教学设计实例 盛群力DGN正版 作者:格兰特·威金斯,杰伊·麦克泰出版社:福建教育出版社出版时间:2022年10月 手机专享价 ¥ 当当价 降价通知 ¥113.90 定价 ¥120.00 ...
理解为先单元教学设计实例 教师专业发展工具书 作者 (美) 杰伊·麦克泰, (美) 格兰特·威金斯, 著 定价 50.00元 正:副书名 理解为先单元教学设计实例 教师专业发展工具书 开本 16开 是否是套装 否 出版社名称 宁波出版社 出版时间 2019-04 图文详情 0 本店推荐 梦山书系 幼儿园优秀学习故事50例 王哼 正版...
单元教学设计指南 引言 模块1:理解为先模式基本思想 理解乃教育目的 什么是理解 优质设计即“逆向”设计 避免单元规划中的两大典型误区 反思优秀的学习设计 设计标准 参考文献 模块2:理解为先模式模板 阶段一:明确预期学习结果 标准和其他既定目标 阶段二:确定恰当评估办法 ...
理解为先模式(UbD)是当代教学设计的标志性模式,该模式的协同开创者为威金斯和麦克泰。本书是在《理解为先模式—单元教学设计指南(一)》的基础上的“进阶版”,从本书中可以更清楚了解何为UbD,何为教学的意义,以及学习过程中的理解是如何发生的。 目录
1.落实单元目标实施有效教读\r——统编教材三(下)第三单元教材解读及教学策略2.设计优质单元——读《理解为先模式——单元教学设计指南(一)》3.基于“理解为先设计模式”三种学习目标的语文单元教学——以统编教科书小学语文三年级上册第四单元为例4.“理解为先”模式下的说明文单元教学——以统编本八年级第五...
喜欢读"理解为先模式:单元教学设计指南(二)"的人也喜欢 ··· 理解为先单元教学设计实例:教师专... 8.2 我来说两句 短评 ··· 热门 还没人写过短评呢 我要写书评 理解为先模式:单元教学设计指南(二)的书评 ··· ( 全部0 条 ) 论坛 ··· 在这本书的论坛里发言 当前版本有售 ·...