案例分析: 篇一 每个孩子遇到困难时采取的方式不一样,甜甜平时就是这样喜欢喊引起老师和同伴的注意,在这次画小花、小草的活动中遇到困难时采取了喊的方式,影响了整个教学活动,当时我采用了“冷处理”的方式,用平淡的语气对孩子们说:“自己试试看吧。”使其他幼儿觉得老师是不会帮助了,于是孩子们的注意力迅速再度...
教学案例(精选12篇) 篇1 ——生活中的数学 《数学课程标准》中指出要培养学生的应用意识:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景,并探索其应用价值。 数学...
篇一:教学案例篇一 背景:《王二小》是小学生课本中第一篇讲述英雄事迹的文章,全文以小英雄“王二小”为中心,讲述了他怎样将敌人成功地引进八路军的埋伏圈,并将敌人消灭的故事。教学时怎样抓住故事情节,来反映“王二小”的机智勇敢呢?我在教这一课时,充分利用电教媒体,激发学生的兴趣,启发他们在学习中积极主动思考...
教育教学案例篇一 入园活动时,孩子们都在建构区域玩儿,小米在拼搭插机器人,豆豆在搭建大吊车,一不小心手碰了小米搭的机器人,机器人被碰翻在桌子下摔掉了机器人的一只手臂,豆豆连忙把机器人扶起来把掉在地上的手臂插接好,并直给小米道歉,可小米仍然狠狠地拉着豆豆的左臂不依不饶拉扯着。 为了培养孩子们分辨是...
教学案例篇1 ——生活中的数学 《数学课程标准》中指出要培养学生的应用意识:认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景,并探索其应用价值。
教学案例分析例篇一 在课堂教学中,注重学生的思维发展,为‚放手‛指明方向。以学生良好的学习为主体,在教学中转变教师的角色,培养学生的学习习惯,为学生设计合理的探究活动,引领学生探究思维的发展。 这是湘教版的《沉与浮》,这一节是在奇妙的水的第四节课,这节课是在我们学生已有的日常生活经验基础上来了解...
教师教学案例分享篇一 优质教学案例是指在教学实践中具有较高教学质量和良好效果的案例。教师可以通过分享优质教学案例来传递教学经验、提供教学思路,从而促进教师素质的不断提高。在我多年的教学实践中,我深刻体会到优质教学案例分享的重要性。下面将从案例分享的价值、分享方式、心得体会等方面展开论述。 首先,优质教学...
教学案例一:科技与数据学院 孙静波《高等数学》 一、课程概况 《高等数学》是大学理工科各专业的一门公共必修基础课,是许多工科学生后续概率论与数理统计和相关专业课的理论计算工具,必须具备高等数学的基础知识,才能理解掌握用数学语言表述的数学规律,并会用数学的方法解...
教学案例一等奖篇一 1、了解端午节的来历,知道端午节是中国特有的节日、 2、能积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验。 3、感受端午节的热闹气氛,体验游戏的乐趣。 二、活动准备 1、赛龙舟的图片、鼓 2、大粽子 3、端午节ppt 三、活动过程 1、教师引入故事,导入本次的端午节活动。 有一位花婆婆,他有四...
教育教学案例分析1 案例: 在教学《山中访友》这一课时(教学片段),能够经过生活趣事激发学生阅读、学习欲望,让学生更加深刻地理解课文。 师:我们常常在电影中看到人们应对大山呼喊,然后听回声,同学们,我们必须也有这样的经历(学生的童趣一下子得到激发) 生1:是的,我就常常对着大山喊:你是谁大山也这样喊,特别有意思...