随着儿童年龄的增长，其认知发展涉及到图式、同化、顺应和平衡四个关键词。1、同化：是指学习个体对刺激输入的过滤或改变过程。也就是说个体在感受刺激时，把它们纳入头脑中原有的图式之内，使其成为自身的一部分，以加强和丰富主体的动作。例：原来我会用锅煮白菜，需要10分钟。现在买了菠菜，我自然想...
图式：我哭了，妈妈来喂奶，于是我知道只要我哭了就有奶 同化：我哭了，可是妈妈没有给我奶喝，于是...
能帮助了解皮亚杰的同化顺应平衡和图示的例子有：1、同化。例：原来我会用锅煮白菜，需要10分钟。现在买了菠菜，我自然想到用锅煮，如果成功了，就是技能同化了。2、顺应。例：现在市场上没有菜，只有肉，我也用10分钟来煮，肉没熟，吃完闹肚子。于是，只好煮了一个小时。因为我顺应了肉的加工方式。