【名词解释】同化、顺应和平衡 相关知识点: 试题来源: 解析 同化是指个体对刺激输入的过滤或改变的过程。也就是说,个体在感受到刺激时,把它们纳入到头脑中原有图式之内,是其成为自身的一部分,就像消化系统将营养吸收一样。 顺应 顺应是指有机体调节自己内部结构以适应特定刺激情境的过程。当个体遇到不能用原有图式...
同化是指一个人或组织在新环境中融入和适应原有的文化和价值观。顺应是指一个人或组织根据所处环境的变化适当地调整自己的行为和态度。平衡是指在同化和顺应的过程中保持稳定和均衡。 在日常生活中,同化和顺应是不可缺少的。在不同的场合中,我们需要适应不同的文化和价值观,这需要我们对不同的文化进行认知和理解...
图式、同化、顺应和平衡的意思区别1、概念不同(1)图式:皮亚杰理论中的核心概念,指一个有组织的,可重复的的行为或思维模式。例如:骑自行车就是一种行为图式。(2)同化:把环境因素纳入自己已有的图式中,去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化,没有质的改变。例如:学会骑车以后,再学怎么左拐弯,怎么右拐弯,去...
生活也是一样啊,工作和休息得平衡好,不能光知道工作,累垮了身体可不行。就像咱不能光吃肉不吃菜呀,营养得均衡不是?学习和娱乐也得有个平衡,光学习不玩耍,聪明孩子也变傻呀! 同化顺应平衡,这三个家伙可是相互关联的哟!同化好了,顺应起来就更容易;顺应得好,平衡也能把握得更好。就好像一个连环套,缺了谁都不...
平衡是同化与顺应两种方式的平衡。它不仅成为儿童认知发展的因素，而且逐渐变成儿童的心理结构。如果孩子已有的图式不能运用于现有问题的解决，这时候新事物的刺激和已有图式自然便产生不平衡，于是孩子就会想办法来调整自己以重新达到平衡。调整的方式也许是同化，也许是顺应，或者两者都有。儿童一生保持着对环境的不断...
1、同化是指对所获得的信息进行转换,以使它符合现有的认知方式,尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲; 2、顺化是指儿童在习得新的知识之后,将旧知识的概念模型改变调适,以容纳新的内容; 3、平衡化指一种动态的认知识过程,其目标指向更好的平衡状态,一般出现在新旧信息势均力敌、一方无法完全吃掉另一方的...
平衡是指个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另外一个较高平衡状态过渡的过程。平衡过程是个体的认知图式是通过同化和顺应而不断发展,以适应新的环境的过程。一般我们认为平衡有三种表现形式: 第一,同化和顺应之间的平衡。在个体和外部刺激结构之间有一个平衡;个体的结构顺应新呈现出来的外部刺激,而外部刺...
四、平衡：在心理学中，平衡是指个体在认知发展过程中，通过同化与顺应的相互作用，达到认知图式的动态平衡状态。这个过程是持续不断的，随着个体经验和知识的增长，认知图式会不断地调整和优化，以达到新的平衡状态。详细解释：图式：在心理学中，特别是认知心理学中，图式被看作是一种重要的认知结构。
这时候,你就得顺应了,重新调整你对意大利面的认知。心里可能想:“哎呀,原来这东西可以这么做啊!”所以,顺应就是在旧框架不够用的时候,咱们得重新建一个新框架,这样才能真正理解这个新鲜事物。 再说说平衡。这就是同化和顺应之间的微妙平衡关系。就像在你学习新知识的过程中,不时会遇到挑战。你原本以为自己理解了,...
就个人而言,这就体现在学习适应能力。在这三个阶段中:同化,顺应,平衡。顺应很关键,因为很多人是拧巴,不会接受,只是排斥,这样就不能适应这个数字化时代的发展,慢慢被淘汰。所以做一个能接受新事物,有学习能力的人,在工作,生活中尤为重要。