___:图式,同化,顺应和平衡。___的阶段:1感知运动阶段(0-2岁)2前运算阶段(2-7岁)3具体运算阶段(7-11岁,具体逻辑推理)4形式运算阶
1图式：一个有组织的，可重复的的行为或思维模式；比如骑自行车就是一种行为图式 2同化：把环境因素纳...
皮亚杰的心理发展建构说——___。认知结构是一种内在的心理结构,是不同发展水平的儿童对外界事物作出反应的组织方式。认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。
皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡这四个概念来解释认知发展。( )是处在同化和顺应之间的。 , A图式 B同化 C顺应 D平衡 , 正确答案: D 以上是皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡这四个概念来解释认知发展。( )的全部内容,更多关于皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡这四个概念来解释认知发展,( )是处在同化和顺应之间...
2同化:把环境因素纳入自己已有的图式中,去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化,没有质的改变。比如会骑车了以后,再学怎么左拐弯,怎么右拐弯,去适应不同路况。 3顺应:改变主体动作以适应客观的变化,是质变。比如你觉得路途遥远,骑自行车慢,于是换了辆摩托。 4平衡:平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡,它既...
皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡四个概念来解释认知发展。( )是通过改变已有图式或者形成新的图式来适应新刺激的认知过程。A.图式B.同化C.顺应D.平衡
心理学里的图式、同化、顺应、平衡都是什么意思? 发生,或在计算科学中的图式、模式识别以及系统(system),也涉及分形(Fractal)或拓朴几何学等。2、同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认... 心理学的图式,同化,顺应,平衡.都是什么意思? 和丰富主题的动作。这只是数量上的变化,没有质的改变。比如会骑车了以后,...
图式、同化、顺应和平衡的意思区别 1、概念不同 （1）图式：皮亚杰理论中的核心概念，指一个有组织的，可重复的的行为或思维模式。例如：骑自行车就是一种行为图式。（2）同化：把环境因素纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。例如：学会骑车以后，再学...
皮亚杰认为,认知起源于主体的动作,认知的本质是适应,即个体在已有的图式的基础上,通过同化、顺应和平衡的方式来对外在环境进行适应,在这一过程中,认知也就不断地从低级向高级发展。 案例一 我们以小明为例。小明一出生,就带有一些先天的反射动作,如吮吸反射、抓握反射、眨眼反射等,这也是最初的图式,他也就在这原...
___:认为儿童心理发展是主体和客体相互作用的结果;认知发展是适应,并能主动建构(图式、同化、顺应、平衡);___,___;影响儿童心理发展的因素有___. ___即认知结构,指的是心理组织,是动态的机能组织.图式从低级向高级发展是通过___两种形式进行的。___是主体将环境中的信息纳入并融合到已有的认知结构的过程...