进位加法教案1 一、教学目标 (一)知识和技能 1.使学生进一步掌握加法的计算法则,能够正确笔算三位数加三位数连续进位加法。 2.使学生理解验算的意义,会正确进行三位数加法的验算,初步养成检查与验算的习惯。 (二)过程与方法 让学生经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程,理解算理,掌握算法,体会算法多样化。
进位加法教案 第4篇 一、教学目标: 1)初步学会用“凑十法”来计算20以内的进位加法。能正确计算9加几的进位加法。 2)在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化思想,并能迁移到20以内的进位加法,训练思维的灵活性。 二、教学重点:渗透转换思想,应用凑十法,正确计算9和几的进位加法。 三、教学难点:凑十法的...
进位加法的数学教案篇1 教学目标: 1、使学生掌握万以内的口算进位加法,会正确地进行口算。 2、创设情景,激发学生主动探索新知识的愿望,通过多种方法解决问题。 3、培养学生相互协作的合作精神和创新意识。 教学重点: 两位数加两位数进位的口算方法。 教学准备:自制课件 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1、澄溪小...
数学教案:进位加法1 教学目标: 知识与技能 (1)利用情境图动手摆小棒,让学生理解进位加法的算理,掌握进位加法的书写格式和计算法则。 (2)使学生掌握两位数加两位数(进位)的笔算方法。 过程与方法 通过观察、操作等实践活动,培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。 情感态度与价值观 在学习过程中,培养学生解决问题的...
进位加法的教案1 课题:领饮料 ——进位加法 课型:新授 课时:1课时 一、教材简析: 这副图呈现了运动会操场一角“分发饮料”的情境。进一步学习运用20以内进位加法解决实际问题。该图的主要意图是借助“运动会分发饮料”这种现实情境,引导学生认识到生活中处处有数学。同时,在解决问题过程中,体验数学的价值,从而激发...
《进位加》教案 篇1 教学目标: 1.知识与技能 (1).初步理解掌握笔算两位数进位加法的计算方法,能正确地计算两位数的进位加法。 (2).初步培养学生的分析概括能力。 2.过程与方法 经历两位数加两位数(进位加)的计算方法的形成过程,体验由具体到抽象的数学思想和方法。 3.情感态度与价值观 在解决实际问题的同时学...
告诉了我们什么?你会提加法问题吗?怎么解决? (捡废电池) 《进位加》教案9 一、教学内容书P11例3的内容。 二、教学目标 使学生在理解算理的基础上,知道个位上的数相加满10,要向十位进1的道理。学会正确计算两位数加两位数的进位加法。 三、教学重、难点...
小学《进位加》教案2 教学目标: 1、探索并掌握两位数加法(不进位)的计算方法,学会用竖式计算两位数加法(不进位)。 2、能运用加法解决一些简单的问题。 教学重点: 掌握加法笔算的对位方法,掌握运算顺序。 教学难点: 理解“对位”的道理。 教学过程: 一、复习旧知。
小学《进位加》教案 教学重点: 1.使学生能正确地口算两位数加一位数的进位加法。 教学难点: 1.使学生理解进位的原理。 教学过程: 一.复习导入 1.口算 40+5 56+40 18+30 32+4 20+73 5+61 43+20 7+62 4+53 32+10 50+22 20+35 默算,指名答。 指名说说32+4.7+62的计算过程。 2.我们已经学过...
进位加法教案3 一、教学目标 1.经受探究三位数加两位数、三位数加三位数的计算方法的过程,能用竖式计算和在1000以内的不连续进位的三位数加法,学会结合详细情境进行估算。 2.培育同学的计算技能和估算意识。 3.初步树立独立探究、合作沟通的学习意识,培育良好的计算习惯。 二、教学重点 同学理解三位数加两...