课程整合（Curriculum Integration）意味着对课程设置、各课程教育教学的目标、教学设计、评价等诸要素作系统的考虑与操作，也就是说要用整体的、联系的、辩证的观点，认识、研究教育过程中各种教育因素之间的关系。比较狭义的课程整合通常指的是，考虑到各门原来割裂课程之间的有机联系，将这些课程综合化。刘茂森教授在...
课程整合是指通过关联不同学科领域的知识和技能,为学生提供更综合、实用和丰富的学习体验。它旨在打破传统课程边界,促进跨学科的学习,培养学生的创造力、批判性思维和问题解决能力。 一、课程整合的背景与意义 传统课程模式中,教学通常以学科为核心,各个学科被割裂开来,学生难以将所学的知识应用于实际生活中去。然而,...
⑴广义课程整合从广义上讲，课程整合是指将两种、两种以上的学科，融入到课程整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系，创立综合性课程文化。 广义课程整合：针对教育领域中各学科课程存在的割裂和对立问题，通过多种学科的知识互动、综合能力培养，促进师生合作，实现以人为本的新型课程发展。课程整合涉及到课程...
课程整合是指将不同的课程元素进行优化组合，以提升教育教学效果。课程整合是教育教学改革中的一个重要概念。下面将从三个方面详细解释这一概念：一、课程整合的含义 课程整合是以学生为中心，将原本分散的课程内容进行重新组织、协调和优化，使之形成一个有机整体的过程。它不仅包括学科内的知识整合，也...
通过信息技术与课程整合,能有效地创设教学情境,引发学习动机,激发学习热情。比如我们可以借助DVD或VCD光盘中的影视资料,真实地再现历史、语文等学科中的事件和情境,使学生积极主动地参与新知识的构建。 5.“寓教于乐”策略 教学游戏软件把科学性、趣味性、教育性融为一体,能够激发学生的学习兴趣和学习热情,使学生能够...
整合课程是指将不同学科领域的知识、技能和价值观融合到一个综合性的教学单元或课程中，以培养学生的综合素质和跨学科思维能力。整合课程的设计旨在打破传统学科之间的界限，使学生能够在一个更加综合、连贯和有意义的框架内学习。通过将不同学科的知识和技能相互关联，整合课程帮助学生认识到知识之间的内在...
课程整合的概念主要指的是把不同学科的知识和技能结合到一起,共同学习、分析和研究这些知识和技能,使学生能够更好地理解和运用所学的知识和技能,从而提高解决问题的能力。课程整合可以帮助学生运用多种学科的知识和技能,从而把多种学科教学内容整合成一个完整的学习体系,使学生在扎实的知识基础上更加深入的学习各种学科...
课程整合的概念 x 课程整合是一种以学生为中心的教育方式,在整合课程中,教师能够将它们结合成一个有机的全面的学习环境,以便学生更好地理解学习内容,有效地掌握知识点。 课程整合的范畴比较广,关键在于,不论教师使用哪种方法,教师都要做的是把涉及到学习内容的不同学科以及课程内容有机整合起来,以达到培养学生独立...
百度试题 题目课程整合有哪三个方面?相关知识点: 试题来源: 解析 ①、学生经验的整合;②、学科知识的整合; ③、社会生活的整合。 反馈 收藏