课程整合的概念主要指的是把不同学科的知识和技能结合到一起,共同学习、分析和研究这些知识和技能,使学生能够更好地理解和运用所学的知识和技能,从而提高解决问题的能力。课程整合可以帮助学生运用多种学科的知识和技能,从而把多种学科教学内容整合成一个完整的学习体系,使学生在扎实的知识基础上更加深入的学习各种学科...
【解析】信息技术与课程整合的概念源于何处现已很难查明,但可以认为最初是源于课程整合的概念。整合一词,来源于英语的"integrative"意为:"使结合(with);使并入(into);使一体化,使其成为一体"。课程整合(Curriculum Integration)意味着对课程设置、各课程教育教学的目标、教学设计、评价等诸要素作系统的考虑与操作,...
概念:李克东教授认为,信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。 目标: 1、改变传统教学结构,优化教学过程,提高教学教学质量、效率和效益。 2、培养教师和学生具备梁浩浩的信息素养。 3、培养教师和学生掌握信息时...
课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念,具体表现为四个方面:过去经验和现在学习的整合;学科与学科知识间的整合;;个人和社会的整合。 A. 容和知识的整
1 课程整合的概念与意义7.2 学科间的整合策略7.3 跨学科课程的设计与实施7.4 课程整合的评估与反馈7.5 课程整合的实践案例与分析第八章:创新教学方法与教学设计
信息技术与课程整合的概念 北京师范大学何克抗教授指出:信息技术与课程整合的本质和内涵,是要求在先进的教育思想、理论的指导下,尤其是在主导——主体教学理论的指导下,把以计算机为核心的信息技术,作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富教学环境的创设工具,并将这些工具都全面地应用到各学科教学过程中,使...
对课程整合这一概念理解错误的是( ) A. 课程整合就是将原有的儿门相近学科组合在一起,形成综合课程 B. 课程整合在新课程屮的表现就是设置了儿门综合课程 C. 课程整合是各种知识之间的拼凑与叠加 D. 课程整合只是学科间的整合 相关知识点: 试题来源: ...
课程整合是我国《基础教化课程改革纲要》中明确提出的一个概念,详细表现为四个方面:过去阅历和现在学习的整合;学科与学科学问间的整合、( ) A. 内容和学问的整合 B. 内容和技巧的整合 C. 学问和技巧的整合 D. 价值和内容的整合 相关知识点: 试题来源: 解析 B ...