英语教学教案 1 教学目标: 1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 2. 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 重点难点: 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 教学准备: 光盘,单词卡片 教学过程: 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2. 跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
英语教学教案1 教学目标: 1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 2. 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 重点难点: 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 教学准备: 光盘,单词卡片 教学过程: 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。 2. 跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
这套完整的教学法是根据中国人学习英语的特点,语言习得特点和英语的语言特点,用EC教学模式,即英语加电脑形成“三脑”一体“三向合作”,通过“三准备”和“八快速”的分层训练,实现以语言发展促进思维发展,以思维发展促进智商(IQ)和情绪智商(EQ)提高的目的,使学生的IQ(智商)...
英语教学教案1 课前准备 1、教学挂图。 2、教学投影片。 3、教学录音磁带。 4、学生画图用白纸(教师准备)。 教学内容 A Listen and find. 1、本部分提供了一幅迷宫游戏图。 2、学生根据图和录音材料,找出图中人物要去的地方,并划线表示出来。 3、本部分通过听和找的活动,检测学生对本单元学习内容的听和认...
英语老师Coco:《基础英语》教学合集13个视频 一起涨知识呀 小编为你整理出《基础英语》教学合集,你都学会了吗?1基础英语口语1000句2,每天练习的英语听力,英语口语学习 05:03 来源:好看视频-基础英语口语1000句2,每天练习的英语听力,英语口语学习 服务升级...
在课堂中我以学生为主题,以人为本,设计一系列的操练活动,游戏、表演等方式来强化所学的句型和单词,充分利用多媒体教学设备创设情景,鼓励学生大胆用英语进行交流,培养学生直接用英语理解、表达和思维的能力。 教学目标 (1)能力目标:能运用“Who can help me?”向他人求助;能口头运用I’m making Daming’s birthday...
对话教学模式 一、Preparation准备活动: 二、Presentation新知呈现: 1、情境导入2、机械操练3、意义操练 三、Practice巩固练习: 1、听音答题2、听音正音3、合作共建 4、表演展示 四、Production输出运用 五、progress检测提高 对话课一般是由一...
初中阶段对于英语写作的要求,实际上是“有指导的写作“(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格),让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想,以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说,书面表达一直是我们英语教学的一个难点,也是学生应试的一个难点。 从初中英语教学实际...
英语课教学设计 1 教学目标: 1、知识技能目标:能听懂、会说:What day is it today? It’s , What do you do on ,? We do ,并能在实际情景中运用。 2、情感目标:培养学生珍惜时间的思想,争取做时间的主人。 本课时需要重点掌握的句型:What day is it today? It’s , What do you do on Sundays?
英语课程教案 1 一、教学内容 Let’s Chant 二、教学目标 1、理解课文的内容,并能正确、流利地朗读。 2、学习能力较强的学生能把课文中的driver替换成doctor, engineer替换成policeman等。 三、教学策略 通过生动甚至夸张的表情、动作朗读课文,激发学生的兴趣,加深对课文的'理解和记忆。