英语教学反思 1 1.课堂英语化是因为语言是一种环境的产物,应尽量的给学生营造一个英语的语言气氛,所以在英语的课堂教学组织中教师应尽量多使用英语,尽管他们刚涉及英语,掌握的英语句子和单词还很少,做到课堂英语化,以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。由于小学阶段所学的单词和句子很简单,我们可以借助于物体直接来...
英语教学反思简短篇一 通过几年的快乐英语教学,我觉得让学生在乐中学,在玩中学,是可以激发学生的学习兴趣。但培养学生学习英语的兴趣,不能单凭说说唱唱,演演玩玩,那样会让学生形成误解,认为英语就是这样的。我们培养学生的兴趣主要是为学生学习和掌握英语,游戏只能作为小学生学习英语的一种手段。 小学英语是应该培养...
英语教学反思 篇1 《新目标英语》每个单元由两个部分组成。其中 section A教学本单元的基本语言结构和词汇;sectionB有扩展的词汇及表达方法。虽然教材的编写非常科学,但是由于学生基础的不同,我认为教师可适当调整教学内容及教学重点。如我校,七年级的学生在小学没有接触过英语,所以起始单元也应该是重点内容。 又如我...
英语课教学反思 1 此次英语课程改革的重点就是要改变英语课过分重视与法和词汇的讲解与传授、忽视对学生实际语言能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,是语言学习的过程成为学生形成积极的情感态...
英语教学反思 融洽的师生关系是激发学生学习的动力,也是教师教学质量好坏的关键所在。如何融洽师生关系呢?我主要在以下几个方面作出了努力的尝试; 一、公平对待每一个学生,才能赢得学生的尊重。班级的制度,一定要严格执行,让每个学生感到,老师处理问题非常密,学生就不会钻小空子,违反纪律。即使有时做的不绝对公平,必须...
英语教学反思1 今天听了钱一老师的一堂随堂课,教学内容是4B Unit 8 Open day。总觉得这堂课气氛不够活跃,学生的学习兴趣不浓,学得有点被动。下面是我就具体对这堂课进行一下分析,说说我的一些想法和建议。 一、优点: 1. 注重新旧知识的结合。英语教学中遇到的难题之一就是学生前学后忘记,这个问题比其它学科...
英语教学反思 篇1 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教英语学习的情况,我作了以下反思。 学生对英语学习缺乏自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与,缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外,相当一部分学生在听新课时...
英语教学反思 1 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教英语学习的情况,我作了以下反思。 学生对英语学习缺乏自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与,缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外,相当一部分学生在听新课时跟...
英语教学反思 篇2 七年级学生英语语感还不强,表达能力也不高。教学应以听说为先,读写跟上。要求学生要熟读每单元主要语法句子和对话,必要时要求背诵。由于初一学生自律性不强,教师要引导、监督。 词汇在英语学习中占重要地位,教会学生单词记忆方法积极重要,教会学生熟读音标和音节,详细讲解英语字母、字母组合的发音规...