泰勒是美国著名的课程理论家,他提出了关于课程编制的四个问题,即泰勒课程设计模式。具体内容为:(1)学校应该达到哪些教育目标?即确定课程目标(2)学校提供哪些教育经验才能实现这些目标?即根据目标选择课程内容(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?即根据目标组织课程内容(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?即根据目标...
泰勒是美国著名的课程理论家,1949年出版了《课程与教学的基本原理》,他提出了关于课程编制的四个问题,即泰勒原理。其中课程设计模式主要包括以下几个方面的内容: (1)确定教育目标:泰勒认为目标的确定须以广泛的教育哲学为指导原则,主张通过三个来源来确定,即学习者本身,当代校外生活和学科专家的建议。 (2)选择学习经...
泰勒的课程设计模式。相关知识点: 试题来源: 解析 官方提供 泰勒是美国著名的课程理论家1944年出版了《课程与教学的基本原理》提出了关于课程编制的四个问题即泰勒原理。 (1)学校应该达到哪些教育目标。 (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标。 (3)怎样才能有效地组织这些教育经验。 (4)我们怎样才能确定这些目标正在...
[答案]泰勒是美国著名的课程理论家,1944年出版了《课程与教学的基本原理》,他提出了关于课程 编制的四个问题,即泰勒原理。其中课程设计模式主要包括以下几个方面的内容: (1)确定教育目标 泰勒认为目标的确定须以广泛的教育哲学为指导原则,主张通过三个来源来确定,即学习者本身,当代校外生 弟21页/《共24页》 活和...
泰勒指出,课程设计和课程编制的首要任务就是确定所要达到的教育目标。课程目标应当来源于三个方面:对学生的研究,对当代社会生活的研究,学科专家对目标的建议。2》解决了教育目标的筛选原则。在对教育目标进行筛选时,泰勒认为有两个列子,第一个是学校信奉的教育和社会的哲学。第二个是学习心理学所提示的选择教育目标...
成即以某一主题为中心来编制课程的课程理论。倾向于打破学科界限,以儿童的活动为组织教学的形式,这种课程被称为___。成即 二、试述泰勒的课程设计模式。
百度试题 题目简述泰勒的课程设计模式。相关知识点: 试题来源: 解析 官方提供 (1)学校应当追求的目标; (2)选择和形成学习经验; (3)有效地组织学习经验; (4)课程评价。 反馈 收藏
②具体步骤有五:确定采用学科课程,还是核心课程等;确定与所采取的课程形式一致的逻辑顺序和原则;对于应采用系列的课、顺序的课题还是单元的问题取得一致看法;“制定一些灵活的方案或所谓的‘资源单元’,供每位教师在与某一组学生打交道时使用”;“由学生与教师共同设计班上从事的特定活动”。 (4)通过适当的教育评价...
(1)泰勒模式是世界上第一个完整的课程标志模式,其所提出的四个问题是课程设计所不能回避的(2)许多后来出现的课程设计模式正是在对于泰勒模式反思和批评的基础上形成的,所以泰勒模式是课程设计基础模式。 相关知识点: 试题来源: 解析 怎样才能有效地组织起这些教育经验 怎样才能确定这些目标正在得到实现? 对教育实践...
围绕这一问题,泰勒把评价正式引入课程编制过程中,并确定了评价程序的4个步骤。 2、该模式对教育实践的意义在于:(1)泰勒模式是世界上第一个完整的课程标志模式,其所提出的四个问题是课程设计所不能回避的(2)许多后来出现的课程设计模式正是在对于泰勒模式反思和批评的基础上形成的,所以泰勒模式是课程设计基础模式。