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泰勒课程设计的目标模式的四个阶段是什么
泰勒课程设计的目标模式的四个阶段是什么
2024-12-02 11:50:04
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泰勒课程设计的目标模式的四个阶段是什么
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于
泰勒在《课程与教学的基本原理》中所采用的课程目标是
泰勒在《课程与教学的基本原理》中所采用的课程目标是什么
泰勒认为 高等学校的课程目标主要来自学科专家的建议、学生的需要和
泰勒于1959年出版了《课程与教学的基本原理》一书 提出了课程开发的目标模式
根据“泰勒原理” 课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和
泰勒认为 确定课程目标应有三个来源 即来自学科专家的建议、来自学生的需要、来自
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