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教育学是研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学,旨在揭示教育的一般规律; 心理学则是研究行为和心理活动的学科,包括认知、情感、人格等各种心理过程; 教育学以教育事实为基础,研究教育问题的规律性联系; 心理学关注认知、情感、意志过程等心理现象的规律性; 教育心理学则研究学习和教学过程中的心理现象,探讨教与学...
解析 答案:教育学与心理学是密切相关的学科。心理学提供了对个体心理过程和行为的科学理解,而教育学则关注这些心理过程在教育环境中的应用。心理学的研究成果可以指导教育实践,帮助教师更好地理解学生,设计有效的教学方法。同时,教育学的问题也可以推动心理学的研究,促进对教育过程中心理现象的深入探讨。
11. 学习过程:是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程,学习过程是教育心理学研究的核心内容。 12. 最近发展区:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成...
教育学与心理学是两种不同研究方向的学科，但两者之间关系非常的密切。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。教育学...
综上所述，教育学、心理学和教育心理学虽然都是研究教育现象和人类心理活动的学科，但它们在研究对象、研究方法和应用领域等方面都存在一定的差异。教育学更注重对教育现象的整体把握和宏观分析，心理学则更侧重于对人类心理现象的微观研究和深入剖析，而教育心理学则是将二者相结合，既关注教育现象又关注...
使得心理学家能够更深入地探讨教育过程中的心理机制。综上所述，教育学与心理学之间存在着密切的联系，教育学与教育心理学是包含关系，心理学也包含了教育心理学。这种关系不仅体现在学科划分上，更体现在研究内容和研究方法上。通过深入理解和掌握这些关系，我们能够更好地促进教育学与心理学的融合发展。
答案:教育学与教育心理学是两个密切相关的学科。教育学主要研究教育现象、教育制度和教育理论,关注教育的整体过程和效果;而教育心理学则侧重于研究个体在教育过程中的心理活动和心理发展,关注学生的认知、情感和行为。两者之间的关系体现在:教育学为教育心理学提供教育背景和实践基础,而教育心理学则为教育学提供关于学生...
教育学:教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。 心理学:心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末,心理学成为一门独立的学科,到了20世纪中期,心理学才有了相对...