11. 学习过程:是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程,学习过程是教育心理学研究的核心内容。 12. 最近发展区:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成...
教育学:是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。它的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辩证性、科学性。 心理学:是研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,...
即心理学专家及教育工作者,对在校学生进行心理健康知识教育,提高心理健康水平,为有认知缺陷、情绪障碍、行为问题、学习障碍的学生,提供心理咨询与帮助,促使学生心理的健康发展。 89、健康——不仅是没有缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力 90、心理障碍——指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。
第四轮学科评估中，心理学排名前10%的大学分别是，A+（前2%）的大学有北京大学、北京师范大学、华南师范大学，A-（5%-10%）的大学有华东师范大学、西南大学。第四轮学科评估心理学前10% 汇总教育学和心理学两大学科顶尖的大学排名 大学名称 教育学排名 心理学排名 汇总 北京师范大学 A+ A+ 2A+ 华东师范大学 ...
(1)如果考生是文科生,函数、公式这些一窍不通,建议去考教育学; (2)如果考生是理工科,在喜欢心理学的基础上,可以去考心理学。 6.结论 通过以上的分析不难看出:教育学比心理学,复习题目数量较少,模块少,对公式、计算的要求低。 教育学更简单一些。
① 19世纪心理科学的发展: 1) 高尔顿(英)使心理测量学逐渐推广 2) 冯特在莱比锡大学创立心理实验室 ② 教育学思想的发展: 1) 裴斯泰洛齐(瑞士)——第一个明确提出“教育心理学化”的口号 2) 赫尔巴特(德)——第一个明确提出把心理学作为教育学的理论基础 2. 发展过程(考频高) (1) 教育心理学的产生及早...
教育学,心理学 第一章教育概述 对教育这种现象的各种解释和说明（教材P26），都从某一侧面、某种程度上反映了教育的本质属性。第一节教育的概念 一、教育的起源 人类教育是如何产生的，历来是教育学家在展开其理论研究前首先要回答的一个问题。北师大孙喜亭：“教育起源所涉及的问题实质是教育的产生、发展的动力问题...
教育学:教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。 心理学:心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末,心理学成为一门独立的学科,到了20世纪中期,心理学才有了相对...