2.弦的概念:掌握弦的定义,了解直径是圆中最长的弦。 3.圆心角的概念:学习圆心角的定义,理解圆心角的度数与所对弧的关系。 4.弧、弦、圆心角的性质:探讨在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等;弦与弧的对应关系;圆心角的度数与所对弧的度数关系。 本节课将结合实际例子,通过观察、实践和...
1. 弧、弦、圆心角的定义及它们之间的关系。 2. 测量弧、弦、圆心角的方法。 教学难点: 1. 弧、弦、圆心角之间的关系的理解与应用。 教学准备: 1. 圆规、量角器、直尺、橡皮擦。 2. 白色board笔、彩色粉笔。 3. PPT课件。 教学过程: 一、导入(5分钟) 1. 利用PPT课件展示一些生活中的弧、弦、圆心角...
24.1.3 弧、弦、圆心角 人教版数学九年级上册教案 24.1 圆的有关性质 24.1.3 弧、弦、圆心角 教学目标：1.理解圆心角的概念，掌握圆的中心对称性和旋转不变性.2.探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题.3.理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的意义.教学重点：探索...
《弧、弦、圆心角(第二课时)》教案 教学目标 教学目标: 1.知识与技能:进一步理解圆心角、弧、弦之间的关系定理,能够运用该定理解决与弧相等、角相等、线段相等相关的证明和计算问题. 2.过程与方法:通过分析、推理、归纳等活动,发展空间直观想象、逻辑推理能力以及概括问题的能力,进一步体验化归与转化的数学思想. 3...
人教版数学九年级上册24.1.3弧、弦、圆心角教案主备人备课成员设计意图核心素养目标重点难点及解决办法重点:理解弧、弦、圆心角的概念,掌握它们之间的相互关系和性质。 难点:灵活运用弧、弦、圆心角的关系解决实际问题,如计算圆中相关线段的长度。 解决办法: 1.利用实物模型或多媒体动画直观展示弧、弦、圆心角的...
教案:弧弦圆心角 一、教学内容 本节课的教学内容来自于人教版小学数学教材第八册第五单元“圆的认识”。该章节主要内容包括弧、弦和圆心角的概念,以及它们之间的关系。具体内容有: 1.了解弧、弦的定义及特点; 2.掌握圆心角的定义及特点; 3.掌握弧、弦和圆心角之间的关系。 二、教学目标 1.能够正确识别弧、...
九年级数学上册《弧弦圆心角》教案、教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.理解并掌握圆的基本概念,包括半径、直径、弧、弦、圆心角等; 2.学会使用圆规画圆,并能准确找出圆的半径、直径、弧和弦; 3.掌握圆心角、弧和弦之间的关系,能够判断圆心角、弧和弦的大小关系; 4.学会计算圆心角的度数,掌握圆心角与...
1. 弧、弦、圆心角的定义及它们之间的关系。 2. 画弧、弦和圆心角的方法。 教学难点: 1. 弧、弦、圆心角在实际问题中的应用。 教学准备: 1. 圆规、量角器、直尺、铅笔。 2. 教学PPT。 教学过程: 一、导入(5分钟) 1. 引导学生观察圆,提问:圆上有什么特殊的部分? 2. 学生回答:弧、弦。 3. 教师...
教具:黑板、粉笔、圆规、直尺、量角器。 学具:每人一份弧、弦、圆心角的模型,一份练习题。 五、教学过程 1. 情景引入:教师展示一个圆形,引导学生观察并思考:圆上有哪些特殊的点?特殊的线段?特殊的角? 2. 讲解弧、弦、圆心角的定义:教师用粉笔在黑板上画出弧、弦、圆心角的模型,并讲解它们的定义。 3. ...
思考:在圆心角、弧、弦这三个量中,角的大小可以用度数刻画,弦的大小可以用长度刻画,那么如何来刻画弧的大小呢? (2)圆心角的度数与相等. 三、典型例题 例1、如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=28°,以C为圆心,CA为半径的圆交AB于点D,交BC于点E,求AD、DE的度数. 例2.如图,AB = AC,∠ACB=60°.求证...