本节课的教学策略是通过通过白板动画演示学生观察思考交流合作活动让学生亲身经历知识的发生发展及其探求过程再者通过教师演示动态课件及引导让学生感受圆的旋转不变性并能运用圆的对称性研究圆中的圆心角弧弦间的关系定理 九年级数学上册《弧、弦、圆心角》教学反思 新人教版九年级数学上册《弧、弦、圆心角》教学反思 ...
弧、弦、圆心角 教学反思《弧、弦、圆心角》教学反思 本节课的教学设计是通过学生自己动手旋转圆形纸片、观察思考等操作活动,让学生亲身经历知识的发生、发展及其探求过程,再通过教师课件动态演示及引导,让学生感受圆的旋转不变性;利用这个性质来研究圆心角及其所对的弧、弦之间的关系;并能用这一关系定理,解决圆的...
《弧、弦、圆心角》教学反思 《弧、弦、圆心角》是九年制义务教育新课程标准九年级第二十四章第一节第三课时的内容。 首先出示学习目标,学生读后带着问题去学习新知显得更加的有针对性。自主探究环节一中,学生发现圆是中心对称图形且为旋转对称图形,具有旋转不变性。探究环节二中,学生认识圆心角的定义,并且及时抢答环...
本节课的教学策略是通过通过白板动画演示学生观察、思考、交流合作活动,让学生亲身经历知识的发生、发展及其探求过程,再者通过教师演示动态课件及引导,让学生感受圆的旋转不变性,并能运用圆的对称性研究圆中的圆心角、弧、弦间的关系定理。同时注重培养学生的.探索能力和简单的逻辑推理能力。体验数学的生活性、趣味性,...
九年级数学《弧、弦、圆心角》公开课教学反思 我执教一节九年级数学《弧、弦、圆心角》的公开课。课前,我精心编制了导学案,在导学案中我把该课内容分成了二大板块,每一板块安排两个组准备展示方案,再优选一个组进行展示。每一板块我都把知识点进行了问题化的分解,以便于学生更好的自学;设置了互动策略与展示方...
新人教版九年级数学上册弧、弦、圆心角教学反思本节课的教学策略是通过通过白板动画演示学生观察、思考、交流合作活动,让学生亲身经历知识的发生、发展及其探求过程,再者通过教师演示动态课件及引导,让学生感受圆的旋转不变性,并能运用圆的对称性研究圆中的圆心角、弧、弦间的关系定理。同时注重培养学生的探索能力和简单...
关于“24.1.3弧、弦、圆心角”的教学反思本节课是24.1.3弧、弦、圆心角的第一节课,重点是圆中等对等定理的理解和应用,张老师通过复习图形的旋转导入,这个引入主要是消除学生自主探究的障碍,然后是一段学生阅读与作图,观察与概括得出结论,然后是定理理解,主要是通过结论分别表述来加深理解,通过练习来加深理解,然后...
在教本节内容时,首先、复习了垂经定理、中心对称图形的定义和圆的对称性。其次,新知探索:1,给出圆心角的定义:顶点在圆心的角及其所对的弧和弦;2,在同圆中,画两个相等的圆心角,...
《九年级数学《弧、弦、圆心角》公开课教学反思.doc》 我执教一节九年级数学《弧、弦、圆心角》的公开课。课前,我精心编制了导学案,在导学案... 将本文的Word文档下载,方便收藏和打印 推荐度: 点击下载文档 https://m./jiaoxuefansi/2241541.html 下载说明: 1. 下载的文档为doc格式,下载后可用word文档或者...
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