夜书所见教案篇一 教学目的: 1.认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中地真情实感。背诵课文。 教学课时:2课时 教学过程: 第1课时:学习《夜书所见》 (一)导入新课: 1、简介作者 2、解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息? 如:可以知...
夜书所见优秀教案设计 一、导入: 1、秋姑娘早就悄悄地来到了我们身边,不知不觉已经到了金秋时节。同学们,你们发现秋天的景物有什么特点吗? 2、师小结:是啊,秋天,我们可以看见它五彩缤纷的色彩,听见它美妙的声音,分享它带给我们的欢乐,但是黄叶飘飞的深秋又给诗人带来了怎样的情绪呢?今天,我们就来学习一首叶绍翁...
《夜书所见》教案设计 篇1 教学目标 1、掌握本课的生字词,会写“促、深”两个生字。读准多音字“挑”。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3、学习借助注释理解诗意,体会诗人思念家乡的感情,激发和培养学习古诗的兴趣。 教学重点 1、会写本课的两个生字。 2、感情朗读,理解诗意,背诵古诗。 教学难点: 通过诵读...
夜书所见教案 篇1 一、以旧引新,激趣导入。 1、说说自己可爱的家乡,抒发对故乡的热爱之情。 2、想象古人离开故土后如何抒发思乡之情。 教师引述:我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天,他离开家乡,独自在外。一个傍晚,他外出散步,触景生情,便提笔写下了一首诗,大家想知道写了什么吗?今天我们就来学习下这首...
古诗夜书所见教案设计 1 教学目的: 1、认识3个生字,会写4个生字。 2、借助注释,理解诗句,感受诗中的秋意和诗情,激发学生学习古诗的兴趣。 3、有感情地朗读背诵古诗。 教学重点: 目标3 教学难点: 目标2 课时安排: 1 教学准备: 1、PPT课件(生字卡片、古诗挂图)。
夜书所见教案篇一 一、复习导入 1、同学们,老师先带大家观赏一下美丽的田园景色,看谁能告诉老师这是什么季节?(课件出示秋景图) 2、秋天的确是一个多彩多姿的季节,可丝丝的凉意和片片纷飞的黄叶,给人带来无尽的思乡情绪。还记得我们学过许多思乡的古诗吗?谁能来说一说?(背) 3.看来同学们之前的知识掌握的不...
(一)《夜书所见》。 1.师:首先我们学习第一首《夜书所见》,题目是什么意思? 引导:所见在一年级的时候就学过一首《所见》,意思是所看到的。夜书所见,就是在夜里写下所看到的。 2.这首诗的作者是谁呢?你了解他的情况吗?他是在什么样的情况下写下这首诗的呢? 学生依据课前收集的资料交流。 教师适当补充...
《夜书所见》教案设计(通用13篇) 【教学目标】1、让学生熟读成诵《夜书所见》。2、通过读寓言故事悟出一定的人生道理,培养学生的阅读能力。3、通过口语交际,引导学生把学语文和现实生活联系起来,培养学生的口语表达能力和收集信息、利用信息的能力。
夜书所见教案优秀 9 篇 夜书所见教学设计 篇一 教学目标 (一)掌握本课的生字词,会写“促、深”两个生字。 (二)有感情地朗读古诗,背诵古诗。 (三)学习借助注释理解诗意,体会诗人思念家乡的感情,激发和培养学习古诗的兴趣。 教学重点 (一)会写本课的两个生字。 (二)感情朗读,理解诗意,背诵古诗。 教学难点...