夜书所见教案(8篇) 教学目的: 1、引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景,陶冶爱美情趣,培养学生学习古诗的兴趣。 2、理解词句意思了解古诗叙述的内容。 教学重难点:理解词句,想像诗歌内容。 教学过程: 一、温故知新,引入新课。 1、引导学生回忆古诗《所见》解释所见的意思。 2、通过课前预习,你们知道这首...
夜书所见教案优秀 9 篇 夜书所见教学设计 篇一 教学目标 (一)掌握本课的生字词,会写“促、深”两个生字。 (二)有感情地朗读古诗,背诵古诗。 (三)学习借助注释理解诗意,体会诗人思念家乡的感情,激发和培养学习古诗的兴趣。 教学重点 (一)会写本课的两个生字。 (二)感情朗读,理解诗意,背诵古诗。 教学难点...
(一)《夜书所见》。 1.师:首先我们学习第一首《夜书所见》,题目是什么意思? 引导:所见在一年级的时候就学过一首《所见》,意思是所看到的。夜书所见,就是在夜里写下所看到的。 2.这首诗的作者是谁呢?你了解他的情况吗?他是在什么样的情况下写下这首诗的呢? 学生依据课前收集的资料交流。 教师适当补充...
古诗夜书所见教案设计 1 教学目的: 1、认识3个生字,会写4个生字。 2、借助注释,理解诗句,感受诗中的秋意和诗情,激发学生学习古诗的兴趣。 3、有感情地朗读背诵古诗。 教学重点: 目标3 教学难点: 目标2 课时安排: 1 教学准备: 1、PPT课件(生字卡片、古诗挂图)。 2、学生课前查阅古诗及作者的有关资料。 ...
夜书所见教案 篇1 一、以旧引新,激趣导入。 1、说说自己可爱的家乡,抒发对故乡的热爱之情。 2、想象古人离开故土后如何抒发思乡之情。 教师引述:我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天,他离开家乡,独自在外。一个傍晚,他外出散步,触景生情,便提笔写下了一首诗,大家想知道写了什么吗?今天我们就来学习下这首...
夜书所见优秀教案设计 一、导入: 1、秋姑娘早就悄悄地来到了我们身边,不知不觉已经到了金秋时节。同学们,你们发现秋天的景物有什么特点吗? 2、师小结:是啊,秋天,我们可以看见它五彩缤纷的色彩,听见它美妙的声音,分享它带给我们的欢乐,但是黄叶飘飞的深秋又给诗人带来了怎样的情绪呢?今天,我们就来学习一首叶绍翁...
《夜书所见》教案 篇1 课文分析:《夜书所见》描绘了秋天夜景图,表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、二两句写梧叶飘飞,寒声阵阵,秋风瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景,自然容易引发...
《夜书所见》教学设计 教材分析 《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景,借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀,兴致高昂,巧妙地反衬悲情,更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情,动静结合,以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静,还运用了...
夜书所见教案篇1 课文分析:《夜书所见》描绘了秋天夜景图,表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、二两句写梧叶飘飞,寒声阵阵,秋风瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景,自然容易引发诗人的联想...
《夜书所见》教案设计(通用13篇) 【教学目标】1、让学生熟读成诵《夜书所见》。2、通过读寓言故事悟出一定的人生道理,培养学生的阅读能力。3、通过口语交际,引导学生把学语文和现实生活联系起来,培养学生的口语表达能力和收集信息、利用信息的能力。