舟夜书所见 风簇浪 散河星 美 第三篇:古诗三首(独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见)-教学教案 教学目标: 1.学会本课的7个生字。 2.能正确、流利、有感情地背诵课文,默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。 3.能通过朗读和想象,感悟诗的内容和意境,体会诗人的思想感情。 教学过程: 第一课时 一、导入 1.同学...
篇一 五、放飞想象，领悟意境美 指导第二句：“微微风簇浪，散作满河星” 1、师：这时，一阵微风吹来，河面起风了...看看这幅画，你还想说什么 2、生描述画面生读第二句 师：你们说的景象小朋友没有画出来啊，怎么办呢？他没有画，我们可以闭上眼睛去想象啊。 3、师配乐范读...
舟夜书所见教案 教案一:舟夜书所见教案(主题:诗歌鉴赏) 教学目标: 1.能够理解和欣赏舟夜书所见的诗歌作品。 2.能够学会运用基本的诗歌鉴赏技巧,如用诗意互补、形象意象等方法解读诗歌。 3.能够自我表达,通过创作一首以“舟夜书所见”为题的诗歌来展示对诗歌鉴赏的理解和感受。 教学内容: 1.介绍舟夜书所见的...
1. 诗文文本:《舟夜书所见》。 2. 多媒体设备:用于展示图片、播放音乐等。 3. 教学课件:包含诗文内容、重点词语、意境分析等。 教案内容: 第一课时 一、导入(5分钟) 1. 图片展示:夜晚的江面,渔船上的灯光。 2. 引导学生欣赏图片,谈谈自己对夜晚江面的印象。 3. 教师简介诗人及其背景。 二、学习诗文(15...
1. 教师准备:《舟夜书所见》的原文和注释,相关背景资料,教学PPT等。 2. 学生准备:预习《舟夜书所见》,了解诗歌的基本内容,准备参与课堂讨论和活动。 五、教学过程 1. 导入: (1)教师通过提问方式引导学生回顾《舟夜书所见》的作者、背景和基本内容。 (2)学生回答问题,教师给予评价和指导。 2. 朗读与背诵: ...
1. 开展《舟夜书所见》的教学研究活动,探讨教学中的问题和解决方法。 2. 教师参与教学研究,分享自己的教学心得和经验。 3. 结合教学研究,完善教案和教学策略。 十三、教学创新 1. 尝试使用现代教育技术,如多媒体演示、网络资源等,丰富教学手段。 2. 创新教学活动,如角色扮演、情景模拟等,提高学生的参与度和兴趣...
舟夜书所见江上渔者教案 Teaching plan of fishermen on the river in zhouyeshu 舟夜书所见江上渔者教案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学要求 1.理解诗句的思想内容,从中体会大自然的美丽景色和劳动成果的来...
舟夜书所见教案 一、教学目标 1. 了解舟夜书的历史背景和作者简介; 2. 理解舟夜书中的主要内容和文化内涵; 3. 学会运用阅读策略,提高阅读能力; 4. 提高学生的文化素养和审美能力。 二、教学重点 1. 舟夜书的历史背景和作者简介; 2. 舟夜书中的主要内容和文化内涵。 三、教学难点 1. 如何理解舟夜书中...
《舟夜书所见》教案一、教学目标:1.知识与技能:能够理解并背诵《舟夜书所见》全文。分析并掌握诗中的意象、意境和表现手法。了解作者徐悲鸿的生平和艺术成就。2.过程与方法:通过朗读、讨论等方式,深入理解诗文内容。学会欣赏古典诗词,提高审美情趣。3.情感态度与价值观:感受诗中对自然景色的赞美和对人生哲理的感...
《舟夜书所见》教案 《舟夜书所见》教案 教学目的: 1、 学习生字。 2、 能正确、流利、有感情地朗读。 3、 能通过阅读和想象,感情诗的意境、背诵古诗。 教学重点:: 朗读、感情、想象古诗所描绘的情景。 教学难点: 体味诗人的思想感情。 教学过程: 一、 导入新课、解题知作者 1、今天,余老师和大家学习一首...