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可见的学习(教师版) 本系列的销量明星!为教师量身打造,按照备课、上课、结课的流程谋篇布局,并加入新的研究成果。本书的核心是教师促进学生学习的八个心智框架,并且提供了丰富的学习小工具,帮助教师轻松学以致用。 开学季开始啦!每满100减50还可叠加大额礼券! ¥43.20 (9.00折) 降价通知 定价¥48.00 ...
我在2020年首次阅读“可见的学习”系列，最大的感悟就是每所学校都可以也应当为学习负责，当时写了一篇读后感《每所学校都可以为学习负责》，本次读书会和教师们一起再读其中之《可见的学习（教师版）》，又有了新的认识和感悟。众所周知，影响学习的因素有很多，天赋、环境、同伴、教师、课程、资源等，都会对学...
作者:[新西兰] 约翰·哈蒂著 金莺莲,洪超,裴新宇 译 出版社: 教育科学出版社 推荐语 《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》是教师们的实战手册,提供全方位的教学策略及行之有效的实践方法。从备课准备,到课堂互动,再到课后反馈和...
问题化学习(上海市基础教育教学成果奖特等奖、基础教育国家级教学成果奖一等奖核心成果,让学习在每一个日常课堂上发生) 本店人气榜第8 ¥68 科学项目式学习:建构学生高度参与的课堂 ¥49.8 进店逛逛 客服 购物车 加入购物车 立即购买 店铺主页 个人中心 关注我们 店铺信息 有赞提供技术支持 手机...
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《可见的学习：最大程度地促进学习（教师版）》内容主要包含有以下几个部分：1、将迄今为止教学策略领域的研究项目与实际的课堂实践联系在一起；2、既从教师角度出发，又兼顾学生的立场，提供循序渐进的指导，包括课前准备、解读学习过程和课堂交流及课后追踪；3、提供检查单、练习、案例研究，描述实践以辅助提升学生...
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约翰·哈蒂(John Hattie)于2009年推出的的惊世之作《可见的学习:对800多项关于学业成就的元分析的综合报告》(已由教育科学出版社引进出版)凝聚了作者持续15年的研究成果,数据涉及成千上万名学生,这些基于证据的研究旨在揭示究竟什么可以真正带来学校学习的改进。本书是迄今为止关于这一领域相关研究*为完整的汇集与总结...