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《可见的学习与思维教学》用科学的理论和具体可行的操作建议引领教师接受成长型思维模式；针对学生核心素养培养的教育目标，教师重新审视课堂，改变思维方式，明确教学的思维航向，在课堂教学、师生关系、学校氛围中，打造出学生智力、行为、学习与思维方式的创新教学模式；培养学生成长型思维方式，改变学生对自身能力和潜力的...
教师需要学生的情感需求,尊重他们的个性差异,努力创造一个积极、和谐的学习氛围。只有在这样的环境中,学生才能更好地发挥自己的潜能,实现全面发展。《可见的学习与思维教学:让教学对学生可见,让学习对教师可见》这本书为我们提供了一个全新的视角来看待现代教学。它不仅为我们提供了丰富的教学方法和策略,还激发了我们...
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书中还强调了教师与学生的互动与沟通。良好的师生关系是实现“可见的学习”的重要前提。教师需要学生的情感需求，尊重他们的个性差异，努力创造一个积极、和谐的学习氛围。只有在这样的环境中，学生才能更好地发挥自己的潜能，实现全面发展。《可见的学习与思维教学：让教学对学生可见，让学习对教师可见》这本书为我们...
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《可见的学习与思维教学》是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的权威读本。这是一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生,正在影响中国课堂改革和中国教育变革。 《可见的学习与思维教学》运用著名心理学专家卡罗尔·德韦克创造的“思维模式”理论于课堂教学实践中,既有心理学、脑科学...
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