在数学领域中,凯洛夫可以被定义为测量一个系统对于初始条件的敏感程度的数值。当一个系统对于初始条件非常敏感时,我们称之为“凯洛夫敏感性”较高。这意味着微小的初始条件变化可能会产生非常大的结果差异。而当一个系统对于初始条件较不敏感时,我们称之为“凯洛夫敏感性”较低。在这种情况下,即使初始条件有微小的变化...
正确答案: 凯洛夫是20世纪40—50年代苏联教育界最主要的代表人物。凯洛夫对教学论的论述,可以说是他主编的《教育学》的精华所在。它讨论了教学过程以及教养和教学的内容、教学工作的基本组织形式、教学方法、对学生知识的检查和评定等问题。 (1)关于教学过程本质的论述。 凯洛夫在辩证唯物主义认识论的基础上论述了教学...
百度试题 结果1 题目苏联教育家凯洛夫所倡导的教学理论是( )。 A. 认知结构发展理论 B. 新传统教学理论 C. 非指导性教学理论 D. 范例教学论 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏
【人物简介】凯洛夫,前苏联著名的现代教育理论家,长期从事教育科学研究工作,其教育思想主要体现在他主编的《教育学》一书中,该书被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作,建构了较完整的教学论体系,代表了苏联教育理论建设的一个阶段,并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。 【主要著作】《教育学》 ...
在凯洛夫看来,生产劳动在人类社会的发展中起着重大的作用,“从人类社会开始发生的时候起,人们的生产经验就在劳动过程中逐渐积累、变更和发展着,他们的思 维和语言也在发展着。”教育就是这样从人类社会的实际需要里产生的,教育的产生是一种客观必然性。
凯洛夫的著作 《教育学》被公认为是世界上第一部马克思主义的教育学著作,对我国20世纪50年代后乃至现在的教育都产生了很大的影响。 03 主要观点 01 劳动起源说 凯洛夫认为,教育起源于劳动,教育从人类社会的实际需要中产生,是客观的必然。同时,他指出,...
凯洛夫把教育学归纳成“组织教学——复习旧课——导入新课——讲授新课——巩固新课——布置作业”六个环节。 1、组织教学。即“因材施教”,包括了解班上每一个学生的性格、爱好、学习情况等。组织教学是一门艺术,是一个教师必备的才能,是开展教学活动的基础环节。 2、复习旧课。教师在提出要讲授的新课题之前,...
凯洛夫是 30 年代至 60 年代苏联教育界最有影响、最有权威的教育家之一。他的教育思想集中体现在《教育学》一书中。20 年代的苏联教育界曾出现过一些错误倾向，例如提出“打倒教科书”、“把教科书从学校清除出去”的口号，全盘否定班级授课制，片面强调生产劳动等等，结果导致学校教学质量严重下降。凯洛夫系统地总结...
凯洛夫的五步教学法（组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）是20世纪中叶由苏联教育家伊万·凯洛夫提出的经典教学模式，曾在社会主义国家教育体系中广泛推广。其实用性需结合现代教育理念和实际教学需求辩证分析：实用性优势 1. 结构清晰，易于操作 五步流程步骤明确，尤其适合新教师快速掌握课堂...
凯洛夫教育学主要观点 1.社会环境对教育发展有重要影响。凯洛夫认为，社会环境是教育发展的重要因素，它可以影响教育的内容、形式和结果。2.教育的本质是社会化的过程。凯洛夫认为，教育的本质是一个社会化的过程，这个过程既可以是自发的，也可以是有意识的，它是社会主义和共产主义观念和价值观的传播。3.教育应以发展...