凯洛夫是 30 年代至 60 年代苏联教育界最有影响、最有权威的教育家之一。他的教育思想集中体现在《教育学》一书中。20 年代的苏联教育界曾出现过一些错误倾向，例如提出“打倒教科书”、“把教科书从学校清除出去”的口号，全盘否定班级授课制，片面强调生产劳动等等，结果导致学校教学质量严重下降。凯洛夫系统地总结...
关于凯洛夫的《教育学》,下列说确的是() A. 吸收了赫尔巴特的教育思想 B. 该书以马克思主义理论为指导 C. 重视智育在全面发展中的地位和作用 D. 该书对我国教师产生过重大影响 E. 在师生关系方面,忽视了学生的自主性 相关知识点: 试题来源: 解析 ABCDE ...
凯洛夫(1893~1978),20世纪40—50年代苏联教育界最主要的代表人物,他所主编的《教育学》一书曾对我国产生过很大影响。 《教育学》 该书被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。 观点 1.全面发展的人 凯洛夫认为,学校教育的基本目的是培养全面发展的人。全面发展的教育应包括智育、综合技术教育、德育或共产主...
(2)凯洛夫《教育学》中的教学原则:直观性原则;学生自觉性与积极性的原则;巩固性教学原则;系统性和连贯性的教学原则;教学的通俗性与可接受性原则。 (3)论教育和教学内容。教育和教学的内容具体表现在教学计划、教学大纲和教科书中。在谈到教学计划时,《教育学》强调普通学校授予学生的应该是从整个科学知识中选择...
凯洛夫主编的《教育学》对教育学的定义进行了多方面的探讨和解释。教育学是一门研究教育现象、规律和原理的学科,旨在揭示和指导人类教育实践的学科。教育学的核心理念是以人的全面发展为目标,通过教育活动促进个体的智力、道德、美感、体质、劳动等多方面的全面发展。 二、教育学的理论与实践 凯洛夫主编的《教育学》系...
凯洛夫的《教育学》是世界上第一部马克思主义的教育学著作。这本书在教育学领域具有非常重要的地位,它系统地阐述了马克思主义的教育理论,对后世的教育学研究和实践产生了深远的影响。 教育目的:凯洛夫认为学校教育的基本目的是培养全面发展的人。他强调教学过程是教师引导下的学生特殊的认识过程,是教师和学生共同参与的...
凯洛夫所著的《教育学》的特点有() A. 重视智育在全面发展中的地位和作用 B. 肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式 C. 强调教师在教育和教学中的主导作用 D. 强调
1939年,凯洛夫的《教育学》分为:总论、教学论、德育论和()A.教育研究B.教育管理C.学校管理D.应用研究
《教育学》被公认为是世界上第一部马克思主义的教育学著作,对我国20世纪50年代后乃至现在的教育都产生了很大的影响。 03 主要观点 01 劳动起源说 凯洛夫认为,教育起源于劳动,教育从人类社会的实际需要中产生,是客观的必然。同时,他指出,教育存在于整个...
(1)凯洛夫《教育学》的主要缺陷: ①它未能根据前苏联当时已有很大变化的文化教育情况、教育自身的特点及其发展规律提出和解决新的教育理论与实际问题,而是仍然坚持30年代形成的全部结论,使它带有浓重的滞后性和封闭性,而缺乏创造性。 ②该书的严重不足还表现在对一系列教育、教学理论问题的处理过于绝对化和机械化,缺...