“What Would You Like”的教学设计旨在通过一系列互动、实践的活动,使学生熟练掌握并运用这一句型进行日常交流,特别是点餐场景中的应用。本教学设计围绕知识传授、能力培养和情感激发三大目标,结合了多种教学方法和策略,以确保教学效果的最大化。 一、教学目标明确 知识目标...
A: What would you like to eat/drink? B: I’d like to eat/drink... A: ... (Yummy/sweet/...) 设计意图: 将问答迁移到学生自己身上,并让其根据实际情况进行同伴问答,此举既帮助学生进一步巩固了-What would you like to e...
What would you like教学设计一教材内容分析what would you like是人教版教材五年级上册的第三单元的内容,沿袭了人教版教材紧密联系日常生活的特点,本单元主要围绕食物和饮品及你想吃点喝点什么的主题展开。整个单元
六、分课时教学设计 第一课时:ATalk (一)语篇研读 What:本课时围绕“Whatwouldyoulike?”这个话题展开内容。包括Let’stry 和Let’stalk两个板块。本课时是整个单元的第一个课时,在本单元中起引领与 铺垫作用。 Why:通过三、四年级的英语学习,五年级的学生具备一定的语言感知能力, ...
1、Whatwouldyoulike英语教案五篇What would you like教案 1重点: 句型:Can I have some , please? Sure Here you are单词:rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable难点:能够正确读单词vegetable。教具准备:1. 教师准备有关食物、饮料的图片。2. 教材相配套的教学录音带第一册Unit 5 Let' s sing/A和...
t: sure, here you are. then choose some students to act like the assistant. 4. learn to sing the new song 《what would you like》. 《What would you like》教案2 target and mand: 1. enable ss to municate with the sentences “what would you like” and “i’d like some ……”. ...
Unit3 What would you like? Part A Let’s talk 一、教学目标设计 1、语言能力: 1) 能听、说、认读单词drink,hungry和thirsty。 2) 能够在情境中运用句型What would you like to eat/drink? I’d like ... 3) 能在任务中再构核心语言并灵活运用语言。 4) 能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话,并...
Unit3Whatwouldyoulike(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称:2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册Unit3Whatwouldyoulike 2.教学年级和班级:五年级2班 3.授课时间:2023年11月2日 4.教学时数:45分钟核心素养目标1.语言能力:通过本节课的学习...
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